Kategoriarkiv: Frågekonsten

Strategierna att hitta och berätta hur man gjorde

Postat den 16/02/2015 av Anne-Marie Körling

Jag köpte en bok alldeles nyligen. Jag tittade i den för att formatet inte var det vanliga. Boken stack ut. På omslaget fanns två björnar och de höll i en bikupa. Runt dem surrade bin och man kunde förstå av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Strategier | 5 kommentarer

Hur har eleven förstått lektionen och undervisningen

Postat den 21/11/2014 av Anne-Marie Körling

Vid handledningen i klassrummet har jag utmanat lärare att inte endast fråga om elevens lärande utan hur de har förstått lektionen och undervisningen. Jag funderar ofta över hur man förklarar det man lär sig. Det kan vara svårt att genast … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Klassrummet, Kollegialt lärande, Undervisningen, Värdegrunden, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Hur har eleven förstått lektionen och undervisningen

Eleverna om hur och vad

Postat den 07/11/2014 av Anne-Marie Körling

                                                            Varje vecka skrev vi om vårt lärande. Inför terminsstarter skrev … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Kommunikationen, Ordförrådet | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Eleverna om hur och vad

Att lyssna till sagan om dagens land- och sjöväder

Postat den 03/10/2014 av Anne-Marie Körling

Då jag var barn bäddades jag ned då jag var sjuk. Jag låg i en säng hos mormor och morfar. Vid feber fick jag inte kliva upp utan serverades lunch från en bricka. Mormor lade sin mormorshand på min panna, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Högläsning | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Att lyssna till sagan om dagens land- och sjöväder

Elevernas frågor och innehållet i dem

Postat den 18/09/2014 av Anne-Marie Körling

Elevernas frågor skriver jag alltid ned. Jag noterar också om frågorna riktas mot form eller mot innehåll. De vanligaste frågorna handlar inte om lärande utan om form; Kommer det här på provet? Till när ska vi ha det här? Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Elevernas frågor och innehållet i dem

Det är enkelt att utvärdera

Postat den 17/07/2014 av Anne-Marie Körling

Det är egentligen mycket enkelt att utvärdera. Om vi ständigt ställer oss frågan och tillsammans utforskar vad vi tänker om den så utvärderar vi. Att utvärdera är inget som vi ska göra för att någon annan frågar om den utan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Det är enkelt att utvärdera

”Varför är det mörkt mellan solen och jordklotet?”

Postat den 09/05/2014 av Anne-Marie Körling

Feta frågor är feta frågor. En fet fråga aktiverar såväl faktakunskaper som fantasi. I dag frågade en liten en om planeterna och stjärnorna. – Det är konstigt med universum, sa liten. Det är väldigt stort. Man vet inte så mycket … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten | Kommentarer inaktiverade för ”Varför är det mörkt mellan solen och jordklotet?”