Månadsarkiv: november 2010

Källkritik: Barns rätt att vara källa!

Postat den 25/11/2010 av Anne-Marie Körling

Källkritiken börjar egentligen med namnet. Det egna namnet, det fullständiga namnet, är en upphovskälla. Skolans ansvar och förmedlande av denna insikt är avgörande viktig för hur verk och upphov kan förstås i det längre perspektivet. Om läraren betraktar och förvaltar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Källkritik och undervisning | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Källkritik: Barns rätt att vara källa!

Källkritik: Källkritisera varandra! Och dikta om det!

Postat den 25/11/2010 av Anne-Marie Körling

Underbara avsändare och mottagare! Härmed ska vi gå till verket med vår källkritik. Vi ska källkritisera, källförälska oss och källange varandra. Det börjar i klassrummet. Med dig, mig och de som sänder in till oss. Vi rör oss bland källor. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | 1 kommentar

Barn är människor! De känner, tänker och gör som vi!

Postat den 25/11/2010 av Anne-Marie Körling

Ibland slår det mig då jag föreläser: Barn är människor! Det är tämligen självklart att de är just människor. Men barn åtnjuter inte samma rättigheter som vi andra människor. Vi sätter ord på dem och därmed i dem utan att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Barn är människor! De känner, tänker och gör som vi!

Hemma!

Postat den 24/11/2010 av Anne-Marie Körling

Hemma är en riktning. Hem är också en riktning. Det ena är en känsla av. Det andra är en fysisk plats. Jag vet när jag är hemma. Då kan jag faktiskt också vara borta. Det finns en riktning. Den har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skriver om ditt och datt | 1 kommentar

Jag säger inte: ”Du är så duktig!” Några ord om duktig!

Postat den 24/11/2010 av Anne-Marie Körling

Jag är mycket försiktig med det subjektiva tyckandet kring elevers arbeten. Jag uttrycker alltmer sällan att saker och ting är bra, fina, snyggt jobbat. Jag skriver inte heller; skriv mer! Jag skriver sakligt ned vad jag ser och vilket lärande … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning | Etiketter , , , , | 4 kommentarer

Vi begär våra fel!

Postat den 24/11/2010 av Anne-Marie Körling

Klart att jag blir glad! Jag tar emot vartenda ord. Jag tror inte längre på Jante. Däremot tror jag på att det generösa som man får bör man ta emot. Hjärtat har en så hög tröskel mot gensvaren! Vi begär … Fortsätt läsa →

Publicerat i Mina läsare | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Självperspektiv och metakognition – blandar in mig själv i det jag sagt

Postat den 24/11/2010 av Anne-Marie Körling

Allt ska utvärderas. På tåget hem funderar jag över den föreläsning jag givit. Jag går igenom den från första ord till sista. Tänker utveckling, relation och stoff. Vad ville jag säga? Blev det sagt? Hur kunde jag säga det på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Pedagogik | Kommentarer inaktiverade för Självperspektiv och metakognition – blandar in mig själv i det jag sagt