Mina absoluta älsklingsrader!

Ur Skogsliv vid Walden – Henry Thoreau. Och oj så jag har omsatt dessa ord till bild, text och skrivande i skolan.

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Mina absoluta älsklingsrader!

Ett moln i byxor – ett åskmoln i en aftonklänning!

Det var på biblioteket. Jag ville ömka mig själv, sörja och försörja mig själv, få orden för tankarna, ville gotta mig i stororden. Och jag fann balans i Tomas Tranströmers dikt och eld och aska i en välblandad enda rad av Majakovskij:

I den ljusa glädjen kom knytnävsslaget!

Jag tycker så mycket om titeln:

Ett moln i byxor. Och kan leka med andra kläder.

  • Ett moln i klänning.
  • Ett moln i aftonklänning.
  • Ett askmoln i en kostym.
  • Ett åskmoln i en pyjamas.
  • Ett cumulusmoln i en träsko.
Publicerat i Litteratur och läsning | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Ett moln i byxor – ett åskmoln i en aftonklänning!

Lgr 11: Välkomnad läroplan och kursplaner

– Åh, den är min! säger en lärare. Den är min!

Åh tänker jag. När får jag min? När får jag min?

Det har blivit positivt med en ny läroplan. Den välkomnas. Nu ska vi också omsätta den. Bygga den i verkligheten. Skapa skola!

Publicerat i Styrdokumenten | 1 kommentar

Att coacha lärandet

– Begreppet coachning är förmodligen förstört av programmet 9 A, sa läraren jag coachade. Detta känsliga följandet och utmanandet av lärarens förmåga att skapa lärande är det jag tittar på. -Ja, det var läskigt att få dig som coach för man hade ju sett klass 9A, men det är ju inte alls det som coachandet handlar om. Det känns jättebra att veta det.

– Ja, Jag väljer att coacha lärandet. Att coacha lärandet är något helt annat än att coacha läraren. Det handlar om att lyfta upp lärandet och titta på allt som sker i klassrummet utifrån detta perspektiv. För mig är lärandet i fokus.

Om ni lärare som jag coachat läser detta. Skriv gärna vad ni själva tycker att vi har gjort tillsammans. Låt oss verka för transparens.

Publicerat i Konsultation av något slag | 1 kommentar

Skratta tillsammans

Det är roligt att lära sig tillsammans med andra. Det är härligt om elever skrattar. Tysta dem inte.

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Skratta tillsammans

Wow ett liggande worddokument

Förundras! Ja, det gör jag. Jag följer elever i en årskurs två. De har matematik och ska skriva egna problem på datorn. Läraren instruerar från sin dator. Jag iakttar samspel, lärarens undervisning och elevernas gensvar. Jag ser hur eleverna följer med och gör det läraren gör.

De klickar sig fram ett worddokument. Läraren föreslår att de kan ha ett liggande dokument. Eleverna får klicka sig fram till det.

– WOW! säger två elever till varandra.

– Gud så mycket man kan göra, säger en elev …

Det slår mig att det enkla och det vi gör vi som är vana för oss är nytt för eleverna. Deras spontana glädje över det liggande worddokumentet gör mig riktigt, riktigt nyfiken.

Publicerat i Barns rättigheter, Svenska, Verkligheten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Wow ett liggande worddokument

Anställ en lärare! Alltid redo!

Japp! Det finns mycket man får om man anställer en lärare – dvs – inte på en skola utan på en annan fridfull arbetsplats. En lärare är guld värd på arbetsplatsen. En lärare kan, förutom att undervisa:

  • ha många, många bollar i luften utan att tappa en endaste
  • få sina intentioner avbrutna men ständigt återkomma till det som är det centrala
  • snabbt lista ut nya ingångar i dilemman och skräddarsy en tanke för var och en av de som sitter klistret av olika slag
  • klura ut hur det som görs här och nu ska leda till i framtiden
  • äta lunch på tio minuter och på sin lunchrast kasta sig över något trasigt som behöver lagas – exempelvis ordna med papperstrasslet i kopiatorn för femte-elftegången under en och samma vecka, nästan utan att klaga
  • översätta mellan personer som inte förstår varandra och där ilskan pyser över åt alla håll och kanter och göra det med heroiskt lugn
  • konflikthantera mitt i eldens hetta och parera knytnävsslag och svordomar så att ilskan blir hanterlig
  • kan anpassa språket utifrån olika målgrupper – allt från barn, ungdomar, föräldrar och pensionärer – ovärderliga i konsten man tilltalar olika målgrupper
  • tycker att det är lite att göra om det är normal arbetsbelastning – va – vilken lugn dag idag – är ett vanligt uttryck från en lärare
  • sätta sprätt på det som är en aning tråkigt men nödvändigt
  • hitta på saker och ting nästan av det obefintliga
  • behöver inte gå på toaletten särskilt ofta och har därför lärt sig att prioritera arbete framför toalettbesök
  • kan arbeta mycket självständigt och i något som kallas arbetslag.
  • tar saken i egna händer trots att det inte är någon som sagt något om egna händer.
  • kan tala inför grupp och olika grupper och vid olika sammankomster
  • talar fort och gör saker och ting fort och effektivt för annars blir det inte klart för något annat kommer i vägen
  • arbetar i smyg på söndagarna trots att makar, fruar, partners varje söndag vädjar om kontakt, lite söndagsmys innan kommande vecka.
  • alltid ser något av sitt arbete också när arbetet är över
  • har telefontid i hemmet och klagar inte över att middagen blir störd.
  • automaträttar skrivningar som går ut i organisationer och är felstavade, dvs en levande rättstavningskonsult
  • kan vara värdefull på grund av udda kunskaper om bergarter, geografi, historia och var alla floder rinner hit och dit på jordklotet och därför vara behjälpliga vid firmafester där någon har totat ihop en tipspromenad med kluriga frågor, ja – kanske till och med att läraren med sin kompetens är den som utvecklar tipspromenaden
  • pyntar upp lokalerna och kontoren med allehanda tomtar vid jultid, påskharar och ägg under påsken och lite nationalromantik vid midsommar.
  • kan stämma in i de flesta sånger och vet hur man får alla att sjunga JA MÅ HAN LEVA högt och tydligt – ja – att alla på arbetsplatserna har rätt att bli ihågkomna på sina födelsedagar
  • kan med glädje klämma i och sjunga en del av våra örhängen till sånger – passar alltså utmärkt att ha med sig på företagens kräftskivor eller andra evenemang av det gladare slaget

 

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , | 2 kommentarer