Ordboken om lärarlös

Enligt ordboken är lärarlös – en lektion som genomförs utan lärare. Som exempel har ordboken också lagt till: Staten sparar pengar på lärarlösa lektioner.

Min vältummade ordbok är från 1986. Trots sin ålder gillar jag den. Och jag får lov att tänka en aning också, inte bara acceptera ordbokens förklaringar.

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Ordboken om lärarlös

Den stora pedagogiska revolutionen

Detaljreformer i nutidsskolan betyda intet, så vida man ej genom dem medvetet förbereder den stora revolutionen, den vilken sönderbryter hela det nuvarande systemet och av detta ej lämnar sten kvar på sten.

Ja, orden är Ellen Key. Dessa skrev hon i Barnets Århundrade, 1912. Hon fortsatte med orden:

Sedan nyssnämnda grundval är lagd skall framtidens skola – som är skolan för alla – fortsätta allmänbildningen, men efter en för var individ lämpad plan.

och med dessa rader avslutar jag dagens Ellen Key:

Den nuvarande skolans resultat – vilka är de? Utsliten hjärnkraft, svaga nerver, hämmad originalitet, slappat initiativ, förslöad blick /…/, kvävd idealitet. / … / I framtidens skola skall nutidens ängsliga oro ” att bli något” vara försvunnen.

Publicerat i Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Den stora pedagogiska revolutionen

… blodbrist, snedrygg, närsynthet, färgblindhet …

”Vi inreda skolsalar efter hygienens senaste fordringar, anställa läkareunderökningar om blodbrist, snedrygg, närsynthet, färgblindhet, ha de skickligase lärare med de högsta betyg, hitta på förbättrade metoder, ge ut nya läroböcker.”

Bo Bergman – 1900talets början – Ur Ellen Key BARNETS ÅRHUNDRADE, 1912

Publicerat i Sorg | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för … blodbrist, snedrygg, närsynthet, färgblindhet …

Lgr 11 – Så här läser jag den!

Jag är mycket noggrann då jag läser styrdokumenten. Jag petar i varje ord. Jag letar efter samspelet med övriga dokument. Jag tänker och funderar. Jag har alltid gjort detta – för att få mandat att genomföra undervisningar på det sätt jag velat. Jag har alltid önskat att pröva nytt. Förverkliga läroplanen i verkligheten, eller se verkligheten utifrån styrdokumenten. Jag har alltid velat göra nytt och pröva uppdraget i dagens skola med dagens elever. Så har jag tänkt och så tänker jag fortfarande!

Publicerat i Styrdokumenten | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Lgr 11 – Så här läser jag den!

Skolan en berättelse om det trista!

Jag tänker skola. Men alltid i bestämd form. Skolan! Skolan kan vara så mycket. Den egna skolan, den egna föreställningen om skolan, den skolan som barnen går i. Skolan är knutet till det jag själv har erfarit, kan något om och tror mig förstå.

När alla talar om skolan som något gemensamt så blir det fel. Det finns så många skolor i Sverige. Det är ingen som har ett helikopterperspektiv över hur skolsverige ser ut. Styrdokumenten har ett skoluppdragsperspektiv. Det ska verka för en slags nationell likvärdighet.

Lärare är mitt i skolan. Om lärare får berätta och deras berättelser anses äga värde och betydelse så kan skolan kanske låta höra talas om sig. Om man inte ser ned på lärarens yrke och tror sig veta bättre.

Publicerat i Barns rättigheter | 2 kommentarer

Genom undervisningarna visa fram skolsverige!

Dagen då alla lärare …

vässade yrkesstoltheten och dokumenterade sina undervisningar för att visa upp dem. Varenda skola beslutade sig för att göra detta … och så skulle skolsverige dokumentera sig själva inifrån. Jag tror att yrket skulle ramas in.

Jag tänker mig:

  • En rubrik för undervisningen
  • En beskrivning för hur undervisningen genomförs
  • En förklaring till innehållet
  • En elevutvärdering och ett elevgensvar i form av arbete
  • En synlig relation till styrdokumenten och de kursplaner innehållet är hämtat ur

Ja, det var en tanke. Jag tänkte att vi kunde vässa pennorna, damma av de pedagogiska tangenterna på datorn och skapa gemenskap i det vi kan och det vi gör. Det är så mycket som är dåligt med skolan. Kanske det värsta är att vi aldrig talar pedagogik och göra den synlig. Jag tror inte på klassrummets brandväggar. Jag tror på en lärarkår som frikostigt och generöst delar med sig och utvecklar svensk skola inifrån.

 

 

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , | 1 kommentar

Att sprida undervisningar!

Visst ska vi stötta varandra och sprida undervisningar. Vi kan vi lärare! Och det ska vi minsann visa varandra. Jag är stolt över idén och glad att niorna fick pröva den. Lektionen om kvittot!

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , | 3 kommentarer