-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- Jonna Bornemark: Lärarkårens intellectus - ett motstånd mot mätparadigmen? https://t.co/PVZRA4Bw8s via @SkolaSamhalle about 11 hours ago from Twitter Web Client ReplyRetweetFavorite
- @kindenberg @F3Kpilot @isakskogstad Biter sig själv i svansen med andra ord. about 12 hours ago from Twitter Web App in reply to kindenberg ReplyRetweetFavorite
- - Vill du bli astronaut? frågar en femåring. Inom mig öppnar sig två möjligheter; att leka med tanken eller att sl… https://t.co/aAm44aHv0z about 12 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- @fredrikarboga @pumpmannensfru Eleverna ska också få jämföra, analysera, diskutera och just nu föreläser jag om de… https://t.co/pzF2Oo6Ryo about 12 hours ago from Twitter Web App in reply to fredrikarboga ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- Utbilda i ordning del 2: Språkets betydelse 02 mars 2019
- Läsupplevelse; en erfarenhet av gemenskap 24 februari 2019
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (19)
- Anpassning (33)
- Ansvaret (106)
- Astrid Lindgren (1)
- Autodidakten (185)
- Barns rättigheter (2 005)
- Barns sorg är randig (23)
- Biblioteken (78)
- Bildpromenaden (36)
- Boken i undervisningen (266)
- Bokstav/bokstäver (4)
- Diagnos (17)
- dikt (1)
- Eleverna! (45)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (12)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (292)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (289)
- Fotograferingen (223)
- Frågekonsten (194)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (2)
- Hinder för lärande (152)
- Högläsning (121)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (6)
- Inkludering (45)
- Innehåll hembrev (2)
- Intervjuer (20)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (92)
- Känslor (9)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (225)
- Kollegial läsande (5)
- Kollegialt lärande (29)
- Kommunikationen (519)
- konflikthantering i skolan (1)
- Konsultation av något slag (78)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (57)
- Lärarens språk (45)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 597)
- Lässtrategier (25)
- Läxor (15)
- Lektion (29)
- Lektioner och lektionsförslag (699)
- Litteratur och läsning (718)
- Matematikundervisning (147)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (102)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (43)
- Ordförrådet (439)
- Ordning och reda (22)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (293)
- Pedagogiska miljöer (219)
- Pedagogiska samtal (175)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (71)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (205)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (629)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (145)
- Strategier (278)
- Styrdokumenten (529)
- Svenska (144)
- Svenskämnet (131)
- Synligt läsande (85)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (28)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (48)
- Till J (8)
- Undervisningen (130)
- Utbilda i ordning och reda (4)
- Väck läshungern (21)
- Värdegrunden (543)
- Verkligheten (680)
- Vetenskap och teori (64)
- Visionerna (229)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärandet lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Nu ler Vygotskij ORDbokspromenader och andra lekar med ord Ordförrådet Pedagogik samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Tag Archives: självständig läsning
Om tyst läsning eller hellre självständig läsning
I min första bok Kiwimetoden (2006) ersatte jag ordet tyst läsning med begreppet självständig läsning. Det betydde också att jag måste ändra mitt förhållningssätt som pedagog. Den självständiga läsningen måste i alla aspekter vara just självständig. Det gäller val av … Continue reading
Posted in 90 sekunders högläsning, Biblioteken, Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Klassrummet, Kollegial läsande, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Om jag vore rektor, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen, Väck läshungern
Tagged 90 sekunders högläsning!, främja elevernas läsval, högläsning, självständig läsning, social läsning
Leave a comment
Skapa läsvänliga klassrum
Att skapa en läsvänlig miljö i klassrummet hör till det pedagogiska arbetet att främja läsning. Man kan studera klassrummet utifrån frågan: Kan jag läsa här? Vill jag läsa här? Finns det böcker att läsa här? Vad behövs för att skapa … Continue reading
Tyst läsning – hellre självständig läsning – så här ser jag på utvecklingen!
Jag skriver ofta att jag inte bejakar tyst läsning. Den tysta läsningen är ett mål. Att boken och läsaren är ett. Där ljuden från omvärlden bleknar och rösten i boken är den högsta och den som talar. Men jag ser … Continue reading