-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- @Nylotta @Anna_Kaya Det beror på vilket innehåll det är och syftet. Om det är multiplikationstabellen är det ett ef… https://t.co/JUxGOzwQqQ 08:11:29 f m januari 15, 2019 from Twitter for iPhone in reply to Nylotta ReplyRetweetFavorite
- Jag har tänkt, funderat och svarat: https://t.co/H8F0mu1dMm 03:22:38 e m januari 14, 2019 from Twitter Web Client ReplyRetweetFavorite
- Så här ör jag med vänner som har ADHD, en elev berättar: https://t.co/EnvgPMUwMg 03:02:38 e m januari 14, 2019 from Twitter Web Client ReplyRetweetFavorite
- @psykosmurfen @asaplsnr Att spegla lugn och vara närvarande. Lyssna. Sedan läsa på där relevant kunskap ges. 09:10:38 f m januari 14, 2019 from Twitter for iPhone in reply to psykosmurfen ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- ”Så här är jag med vänner som har ADHD” 14 januari 2019
- Lektionsförslag för vilken årskurs som helst: LasseMajaböckerna och Slutet 09 januari 2019
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (16)
- Anpassning (31)
- Ansvaret (105)
- Astrid Lindgren (1)
- Autodidakten (185)
- Barns rättigheter (2 004)
- Barns sorg är randig (23)
- Biblioteken (77)
- Bildpromenaden (36)
- Boken i undervisningen (264)
- Bokstav/bokstäver (4)
- Diagnos (17)
- dikt (1)
- Eleverna! (45)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (12)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (292)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (289)
- Fotograferingen (223)
- Frågekonsten (194)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (2)
- Hinder för lärande (150)
- Högläsning (119)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (6)
- Inkludering (44)
- Innehåll hembrev (2)
- Intervjuer (20)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (92)
- Känslor (9)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (225)
- Kollegial läsande (5)
- Kollegialt lärande (28)
- Kommunikationen (516)
- Konsultation av något slag (75)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (57)
- Lärarens språk (45)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 597)
- Lässtrategier (25)
- Läxor (15)
- Lektion (29)
- Lektioner och lektionsförslag (696)
- Litteratur och läsning (714)
- Matematikundervisning (146)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (99)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (42)
- Ordförrådet (437)
- Ordning och reda (21)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (292)
- Pedagogiska miljöer (219)
- Pedagogiska samtal (171)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (70)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (5)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (205)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (629)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (145)
- Strategier (277)
- Styrdokumenten (529)
- Svenska (144)
- Svenskämnet (131)
- Synligt läsande (82)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (24)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (48)
- Till J (8)
- Undervisningen (128)
- Väck läshungern (19)
- Värdegrunden (543)
- Verkligheten (679)
- Vetenskap och teori (64)
- Visionerna (229)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärandet lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Nu ler Vygotskij ORDbokspromenader och andra lekar med ord Ordförrådet Pedagogik samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Tag Archives: självständig läsning
Om tyst läsning eller hellre självständig läsning
I min första bok Kiwimetoden (2006) ersatte jag ordet tyst läsning med begreppet självständig läsning. Det betydde också att jag måste ändra mitt förhållningssätt som pedagog. Den självständiga läsningen måste i alla aspekter vara just självständig. Det gäller val av … Continue reading
Posted in 90 sekunders högläsning, Biblioteken, Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Klassrummet, Kollegial läsande, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Om jag vore rektor, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen, Väck läshungern
Tagged 90 sekunders högläsning!, främja elevernas läsval, högläsning, självständig läsning, social läsning
Leave a comment
Skapa läsvänliga klassrum
Att skapa en läsvänlig miljö i klassrummet hör till det pedagogiska arbetet att främja läsning. Man kan studera klassrummet utifrån frågan: Kan jag läsa här? Vill jag läsa här? Finns det böcker att läsa här? Vad behövs för att skapa … Continue reading
Tyst läsning – hellre självständig läsning – så här ser jag på utvecklingen!
Jag skriver ofta att jag inte bejakar tyst läsning. Den tysta läsningen är ett mål. Att boken och läsaren är ett. Där ljuden från omvärlden bleknar och rösten i boken är den högsta och den som talar. Men jag ser … Continue reading