Etikettarkiv: undervisningens fokus

Vygotskij – om elevens rätt att låna kompetens för att lära

Postat den 27/07/2010 av Anne-Marie Körling

Det är i gemenskapen med någon som kan som man lär sig. Det är i gemenskapen med någon som visar något som man inte hade en aning om existerade som man blir lär sig nytt. Många saker i skolan är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden, Vygotskij | Etiketter , , , , , , , , , , , | 1 kommentar

Undervisningens fokus

Postat den 30/11/2009 av Anne-Marie Körling

Detta begrepp har jag börjat använda och utveckla. Jag har många tankar kring detta. Detta gör att ett VI skapas i klassrummet och att vi har ett gemensamt fokus som vi kan behandla på många olika sätt. Det beror på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Visionerna | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Undervisningens fokus

Undervisningens fokus!

Postat den 27/11/2009 av Anne-Marie Körling

Fokus är ett viktigt ord i min pedagogiska tanke. Jag tänker alltid – vad är fokus? För mig är fokus själva objektet för lärandet. I fokus är inte läraren. I fokus är inte eleven. Ämnet, uppdraget, undervisningen, problemet, texten, orden … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Värdegrunden | Etiketter | 4 kommentarer

Matematik; Att vara herre över det man gör!

Postat den 26/10/2009 av Anne-Marie Körling

Jag ser mycket av det jag vill åstadkomma med min undervisning då jag djupstuderar denna uppgift: Detta ser jag i elevens arbete (år fem): Eleven har fått en uppgift som är konstruerad av en klasskamrat. Detta syns i hörnet då … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Matematikundervisning, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , | 4 kommentarer