Kategoriarkiv: Högläsning

Högläsande föräldrar; Om att verka textnära!

Postat den 06/03/2014 av Anne-Marie Körling

Att högläsa för barn är att lägga armen om sitt barn, krypa ihop för att tillsammans möta äventyret i boken. Ur ett föräldraperspektiv kan man få uppleva hur barnet förstår bild och text, känna barnets skratt och dela glädjen, hålla … Fortsätt läsa →

Publicerat i Högläsning | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Högläsande föräldrar; Om att verka textnära!

Astrid Lindgren om sagor och riktiga berättelser

Postat den 23/02/2014 av Anne-Marie Körling

Jag läser Vivi Edströms bok ”Astrid Lindgren och sagans makt”, 1997: ”Riktiga sagor handlar om det allra viktigaste: om livet och döden, om skillnaden mellan gott och ont, om ”hur svårt det kan vara att vara människa”. Detta lär Astrid … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning | Kommentarer inaktiverade för Astrid Lindgren om sagor och riktiga berättelser

Idag var jag litterära Ior – en slags textrörelse

Postat den 03/02/2014 av Anne-Marie Körling

Litteratur ger spår, inte bara sätter spår utan skapar plötsliga spår som från ingenstans. Texten kommer tillbaka och läser upp sig själv inom mig. Och jag tackar för att jag fått dessa vänner. Som litet undrade jag alltid varför ingen förstod … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Idag var jag litterära Ior – en slags textrörelse

Den högläsande rektorn

Postat den 31/01/2014 av Anne-Marie Körling

Rektors ledarskap. Alltid en fråga. Alltid på tapeten. Rektors närvaro kan vara att besöka klassrummet och ta över för en stund, högläsa en novell på fem-tio minuter. Säga hej till eleverna, hej till läraren och så högläsa för att högläsningen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Inkludering, Klassrummet, Kommunikationen, Om jag vore rektor | 3 kommentarer

Smaka på styrkan i den här meningen!

Postat den 01/01/2014 av Anne-Marie Körling

”Jag bråkar inte, jag är bara arg”, sa hon. Ur Astrid Lindgrens ”Vi på Saltkråkan” 1964 Inlägg som berör samma teman: Den meningsfulla högläsningen – nu trycks den om! Värdegrunden – smaka på den? Smaka, smaka på orden – gottigottgott!

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Känslor, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Smaka på styrkan i den här meningen!

Polera fram barnsynen – läs barnböcker!

Postat den 01/01/2014 av Anne-Marie Körling

      POLERA FRAM BARNSYNEN – LÄS BARNBÖCKER! Mitt läsår 2014 börjar med att jag läser Astrid Lindgren ”Vi på Saltkråkan”1964. Jag behöver den barnsyn Astrid Lindgren har, den hon skriver in i berättelserna, den jag tycker mig se … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Högläsning, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Polera fram barnsynen – läs barnböcker!

Undervisa mer och ständigt i läsförståelse

Postat den 28/11/2013 av Anne-Marie Körling

Vi säger att elever inte kan sitta still. Vi säger att de inte hänger med på lektionerna. Vi säger så om eleverna. Jag tänker alltid att elever är där. De sitter där de sitter, lektion efter lektion, och en del … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag | 1 kommentar