Kategoriarkiv: Lektioner och lektionsförslag

Rolig läxa: Tre kapitel ur tre olika böcker eller ett lektionstips

Postat den 29/09/2013 av Anne-Marie Körling

Jag brukade ge mina elever tre inledande kapitel ur tre olika böcker. Elevernas föräldrar skulle högläsa de tre kapitlen och därefter skulle föräldrar och barn diskutera och argumentera för vilken bok jag skulle högläsa i klassrummet. Jag valde alltså tre … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 6 kommentarer

Hur läser man högt?

Postat den 27/09/2013 av Anne-Marie Körling

Jag fick en fråga: Hur gör man då man läser högt? Jag minns att jag initierade högläsning på Lärarhögskolan. Att vi lärarkandidater skulle välja en text att högläsa för varandra. Då tänkte jag inte på konsten att läsa högt utan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Inkludering, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Pedagogiska samtal | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Hur läser man högt?

Ge varje elev en läsupplevelse, minst en gång per termin, alla år i skolan!

Postat den 26/09/2013 av Anne-Marie Körling

Vi talar om boken. Vi kanske ska tala om läsupplevelser, alltså läsningens innehåll: Bokens berättelse. Om vi högläste en bok per termin, ett absolut minimum, så blir det 20 böcker under grundskoletiden. Det vill säga om hela skolan läser högt, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Läraren i litteraturen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Ge varje elev en läsupplevelse, minst en gång per termin, alla år i skolan!

Matematikboken! Den enda eller möjligen alla!

Postat den 09/09/2013 av Anne-Marie Körling

Vi har ofta en matematikbok. Det behöver vi inte ha. Vi kan ha fler. Jag behöll gamla matematikböcker så att eleverna och jag kunde gå igenom moment genom flera böckers innehåll. Jag hade också matematikböcker för alla årskurser i mitt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Matematikboken! Den enda eller möjligen alla!

”Resurs kan du vara själv”

Postat den 07/09/2013 av Anne-Marie Körling

– Jo, jag tänker så, sa jag. Att resurs kan du vara själv. Det menar jag också. Att vi lärare är den främsta resursen, alltid, alltid. Vi kan alltid knyta relationerna lite bättre, vi kan alltid börja med att göra … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Värdegrunden, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för ”Resurs kan du vara själv”

Läsmöte med elever

Postat den 05/09/2013 av Anne-Marie Körling

– Hur läser ni, frågar jag. Och eleverna håller i sina böcker, bläddrar i dem, skrattar till. Bland böckerna finns en barnbok. Den väljer en av eleverna att högläsa för mig. Jag tittar på orden. De är svåra. De hör … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Läsmöte med elever

Lektionsidéer: Fråga för att få svar? Fråga för att få veta?

Postat den 04/09/2013 av Anne-Marie Körling

Jag funderar ofta över lärares frågor och elevers frågor. Elever frågar för att de vill veta om det läraren undervisar om. Lärare frågar för att ta reda på om undervisningen och det lärande som den ska ge verkligen ger det. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Lektionsidéer: Fråga för att få svar? Fråga för att få veta?