Kategoriarkiv: Hinder för lärande

De snabba lösningarna – de bestående låsningarna

Postat den 05/08/2010 av Anne-Marie Körling

Jag har berört konflikter och sorg i mina inlägg. Ge bort en arg stund, ge bort en sorgsen stund, och får lite kommentarer överallt. Om att det är inte tillåtet men att de behövs. Det behövs! men ingen vet riktigt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande | Kommentarer inaktiverade för De snabba lösningarna – de bestående låsningarna

Att ge bort en stund till en arg elev

Postat den 04/08/2010 av Anne-Marie Körling

Jag skulle gärna ge bort en stund till en arg elev. Så här skulle denna stund se ut: Först måste man se lite noga på den personen som man ska ge stunden till. Aha, den här personen är arg. Nästan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Pedagogik, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , | 8 kommentarer

Undervisa med mångfaldsHUR – lärarens undervisning för alla

Postat den 01/08/2010 av Anne-Marie Körling

Finns all anledning att börja tala om att barn får vara väldigt olika – men att undervisningen ska erbjudas alla och utifrån intentionerna i läroplanen. Diagnoserna må vara men inte utanförskapet som kommer med dem. Vi får inte resignera och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Misstagen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Undervisa med mångfaldsHUR – lärarens undervisning för alla

Misslyckanden i skolan-elevens ansvar och eget ansva

Postat den 29/07/2010 av Anne-Marie Körling

Det är väl en aning drastiskt att skriva om misslyckanden i skolan – men jag måste spetsa till det. Jag tänker på ”elevens egna ansvar” och ”eget ansvar”. Ansvar är en utbildningssak tänker jag. Ett barn kan inte ta ett … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Hinder för lärande, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Ansvarssfär – ansvaret om eleven

Postat den 27/07/2010 av Anne-Marie Körling

Ansvarssfär – ett ord jag fann hos Dag Hammarskjöld och i boken Vägmärken, 1963. Jag tycker om ordet. Jag tror inte på ansvarsförskjutning. Jag tänker skola: Om vi ansvarsförskjuter en elev ut ur det dagliga – exempelvis klassrummet – för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , , , , , | 4 kommentarer

Eleven läser inte – kontrollera eller?

Postat den 26/07/2010 av Anne-Marie Körling

– Kolla den där eleven, han låtsas bara att han läser, sa någon jag lyssnade till en gång. – Ja, menar du att han inte gör det han ska, att han inte läser det han ska, svarade någon annan. – … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Hinder för lärande, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , , | 4 kommentarer

Inte kompensatorisk utan demokratisk skola!

Postat den 26/07/2010 av Anne-Marie Körling

Man talar ibland om att skolan ska vara kompensatorisk. Det är ett värderande ord som pekar lite hit och dit. Vi borde trycka på att skolan ska vara demokratisk. Det demokratiska uppdraget är att alla elever ska få en utbildning … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , | 5 kommentarer