Kategoriarkiv: Matematikundervisning

Matematik – bokens delar blir bråk och procent

Postat den 03/12/2009 av Anne-Marie Körling

Boken har ett innehållsregister. Innehållsregistret synliggör bokens delar – de kapitel man valt att dela in boken i. Detta har vi använt oss av. Boken är en helhet. Helheten består av flera delar. Detta har eleverna själva fått använda sig … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | Etiketter , , , , | 2 kommentarer

Matematik på mat-tal-rik

Postat den 23/11/2009 av Anne-Marie Körling

Hur göra matematik på en tallrik köttbullar, potatismos, brun sås, lingon och några skivor inlagd gurka? Sådana frågor ställer jag mig alltid själv. Jag tager vad jag haver! Blir roligare undervisning då! Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: Ordspråk Avsaknad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | 4 kommentarer

Matematikbiennalen 2010

Postat den 05/11/2009 av Anne-Marie Körling

Jag håller föredrag kring språket och matematiken. Åh så roligt det ska bli att utveckla en dialog kring matematiken och språket, det vidgade matematiksamtalet och språket som eleverna använder. Anne-Marie, som inte ska lägga ihop ett och annat utan mer … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Matematikundervisning | Etiketter , , | 6 kommentarer

Befrielsens matematik

Postat den 31/10/2009 av Anne-Marie Körling

Befrielsens matematik kan vara så synlig. Dra inte ifrån något. Låt vara. Det beständiga. Oron i minustecknets fråndragande kraft. Dra inte ifrån. Jag är mer av en tilläggande person. Vill lägga till. Addera i tillvaron. Multiplicerandets kraft är ibland för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Befrielsens matematik

Läsanalys – att reagera på orimligheten

Postat den 27/10/2009 av Anne-Marie Körling

Detta är en läsanalys. Läsanalyser har jag gjort i alla mina lärarår. Jag har utvecklat läsanalyserna själv – saknade modeller. Ville säkerställa att eleverna utvecklade sin läsning. Idag gör jag det i samtliga ämnestexter. Här är läsanalysen väldigt enkel. Under … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Matematikundervisning, Svenska, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , , | 2 kommentarer

Matematik; Att vara herre över det man gör!

Postat den 26/10/2009 av Anne-Marie Körling

Jag ser mycket av det jag vill åstadkomma med min undervisning då jag djupstuderar denna uppgift: Detta ser jag i elevens arbete (år fem): Eleven har fått en uppgift som är konstruerad av en klasskamrat. Detta syns i hörnet då … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Matematikundervisning, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , | 4 kommentarer

Essä om matematiken odh något om sakkunnighetskommittén

Postat den 22/10/2009 av Anne-Marie Körling

Jag läser en essä om matematiken, signerad professor Anders Björner i Dagens Nyheter idag: Det finns inte många siffror i denna essä. Det finns däremot lite årtal. Så kanske det är med matematik. Vi har gjort den för frånvänd då … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Matematikundervisning | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Essä om matematiken odh något om sakkunnighetskommittén