Kategoriarkiv: Frågekonsten

Hur mycket väger en koblaja?

Postat den 27/04/2012 av Anne-Marie Körling

Med den här frågan kom någon till min blogg. Jag måste vända på den. Göra den större. Hur gör man för att väga en koblaja? Inlägg som berör samma teman: Min feta fråga om hur man väger en blåval … … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Hur mycket väger en koblaja?

Frågvisa klassrum med öppna frågor, feta frågor!

Postat den 26/04/2012 av Anne-Marie Körling

Öppna frågor skapar vägar att tänka, reflektera, inspirera, lära och skapa, vara kreativ. Så  här skiljer man en öppen fråga från en sluten. Den öppna frågan har inte ett svar, ett ja eller nej. En öppen fråga har fler svar. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten | Kommentarer inaktiverade för Frågvisa klassrum med öppna frågor, feta frågor!

Alla hjälper alla i klassrummet – vi lär ihop

Postat den 22/11/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tänker inte så. Jag tänker på ett annat sätt. Så här har jag gjort. RÄTT OCH FELKULTUREN För det första arbetar jag mig bort från rätt och fel. Det är ett långsamt och mycket mödosamt arbete. Det är i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Frågekonsten, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Redskapen, Relationer och vänskap, Strategier, Styrdokumenten | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Lärande förhållningssätt: ”Behöver inte göra mer … ”

Postat den 11/11/2011 av Anne-Marie Körling

Jag funderar ofta över hur vi presenterar våra ämnen och uppgifter. Hur vi oftare säger: – Du behöver inte göra fler … ! till eleverna. Jag hörde mig själv säga så en gång i tiden. Jag satte mig sedan ned … Fortsätt läsa →

Publicerat i Eleverna!, Frågekonsten, Hinder för lärande, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Lärande förhållningssätt: ”Behöver inte göra mer … ”

Feta frågor är öppna och undersökande

Postat den 25/09/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tror inte på färdiga svar. Jag tror inte på färdiga problem. Igår talade jag länge med någon från KTH. De har ingenting att börja med och börjar där. Jag frågade om det var kreativt. – OM! Jag frågade om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Verkligheten, Vetenskap och teori, Visionerna, Vygotskij | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Feta frågor är öppna och undersökande

Sång med stora feta frågor

Postat den 12/09/2011 av Anne-Marie Körling

Utan att veta ställer vi frågorna. Frågorna är kunskapernas dörröppnare. Stora feta frågor är undervisningsrika och mycket delbara. Här är en sång att grubbla tillsammans med. Inlägg som berör samma teman: STORA frågor och jättemånga svar Feta frågor! Frågvisa klassrum … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Sång med stora feta frågor

”Jobbig förälder”

Postat den 29/08/2011 av Anne-Marie Körling

– Man vill inte vara en jobbig förälder, men så blir man det när man vill prata och fråga om något som har hänt, sa en person jag talade med. Jag vill liksom inte bli en jobbig förälder! Jobbiga föräldrar? … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Verkligheten | Etiketter , , , | 2 kommentarer