Kategoriarkiv: Pedagogik

Skolans fostransuppdrag från 1900-1960

Postat den 02/08/2010 av Anne-Marie Körling

Jag har fått en rapport  – FRÅN STORSLAGNA VISIONER TILL PROFESSIONELL BEDÖMNING – 2/2010 – Malmö Högskola – Lärarutbildningen och blev mycket sugen på att läsa den. Jag rapporterar kortfattat om det första kapitlet som handlar om fostran i skolan. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogik, Skolorden, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , | 4 kommentarer

Fokus på lärarens undervisning

Postat den 28/07/2010 av Anne-Marie Körling

Det slog mig – jag tänkte på alla mina utomlandsskolbesök – att alla diskussioner jag har deltagit i vid skolor utomlands uteslutande har handlat om hur att undervisa, undervisningens innehåll och nästintill aldrig har man diskuterat hur ungarna är, vilka eventuella diagnoser … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Skriver om ditt och datt, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , | 3 kommentarer

Låna kompetens ur tekniken

Postat den 27/07/2010 av Anne-Marie Körling

  Utifrån Vygotskijs tankar om att vi lånar kompetens har jag egna tankar om nutidens redskap och dess inneboende kompetens och hur vi kan låna och utveckla tingens och redskapens kompetens då vi har dem i våra händer. Jag tänker … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogik, Skolrättigheter, Strategier, Värdegrunden, Verkligheten, Vygotskij | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Vygotskij – om elevens rätt att låna kompetens för att lära

Postat den 27/07/2010 av Anne-Marie Körling

Det är i gemenskapen med någon som kan som man lär sig. Det är i gemenskapen med någon som visar något som man inte hade en aning om existerade som man blir lär sig nytt. Många saker i skolan är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden, Vygotskij | Etiketter , , , , , , , , , , , | 1 kommentar

Tankeyta – gemenskapen mellan eleverna och läraren

Postat den 23/07/2010 av Anne-Marie Körling

    Jag skrev tankeyta i ett svar på bloggen. Och sedan dess har ordet växt inom mig, blivit större. Låt mig förklara. Jag tänker ofta i ytor. Och inte alltid de ytor som vi tänker på. Jag tänker på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Formativ bedömning, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Tankeyta – gemenskapen mellan eleverna och läraren

Tall-rika, tal-rika, tallriks-modellerna

Postat den 24/06/2010 av Anne-Marie Körling

Tallriksmodellen lanseras överallt. Kostcirkeln likaså. En gång åt varje svensk sex till åtta brödskivor om dagen. Det var den melodin som lanserades då. Jag åt mackor så jag storknade och orkade knappast äta basmaten och köttbullarna. Jag hade fullt sjå … Fortsätt läsa →

Publicerat i Misstagen, Pedagogik | Etiketter , , | 2 kommentarer

Dina pennor, Anne-Marie

Postat den 24/06/2010 av Anne-Marie Körling

Vi hade skolmöte hemma hos mig denna förmiddag. Lite kors-och-tvärs över läroplan och kursplaner skulle man kunna säga. Jag ser gärna att mitt kök blir ett pedagogiskt skafferi och en liten samlingsplats. Jag noterar och skriver ned och då jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogik | Etiketter , , , | 3 kommentarer