Kategoriarkiv: Undervisningen

Att lära med hjärna och hjärta

Postat den 04/03/2017 av Anne-Marie Körling

”Om kunskaperna bara vänder sig till hjärnan glöms det lätt bort. Förmedlingen måste ske på ett sätt så att den når hjärtat, där det kan väcka känslomässig inlärning.” Hedi Fried, Frågor jag har fått om Förintelsen, 2017 När elever ställer … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Undervisningen | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Att lära med hjärna och hjärta

Pedagogiska samtal om hur motivera läsande

Postat den 03/03/2017 av Anne-Marie Körling

Läser i kunskapsöversikten ”Med läsning som mål” hur man skapar läsmotivation. Motivation skapas bland annat genom att litteraturen har relevans för det egna livet det finns tillgång till böcker och texter valfrihet och eget val av vad att läsa social … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Textsamtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Pedagogiska samtal om hur motivera läsande

Textsamtal: Världsalltet och modeller att skriva genom

Postat den 23/02/2017 av Anne-Marie Körling

”En dag sa pappa att han skulle visa mej världsalltet. För han tyckte att jag blivit tillräckligt gammal för det. – Var ligger det? frågade jag.” Så här börjar Ulf Stark boken ”När pappa visade mej världsalltet” som han tillsammans … Fortsätt läsa →

Publicerat i Textsamtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Textsamtal: Världsalltet och modeller att skriva genom

Skapa läsvänliga klassrum

Postat den 21/02/2017 av Anne-Marie Körling

Att skapa en läsvänlig miljö i klassrummet hör till det pedagogiska arbetet att främja läsning. Man kan studera klassrummet utifrån frågan: Kan jag läsa här? Vill jag läsa här? Finns det böcker att läsa här? Vad behövs för att skapa … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning, Synligt läsande, Undervisningen | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skapa läsvänliga klassrum

Anpassning är ömsesidig

Postat den 18/02/2017 av Anne-Marie Körling

Låt oss säga att vi går med en liten treåring på promenad. Vi har ett bestämt mål. Vi ska skynda. För att få med oss treåringen måste vi ta saken i egna händer. Vi kan sätta barnet i en vagn och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Anpassning är ömsesidig

Hembreven: Sakliga och allsidiga

Postat den 17/02/2017 av Anne-Marie Körling

Hembreven ska präglas av saklighet och värme. Ja, så skriver jag i boken Undervisningen mellan oss, 2015 och fortsätter: Föräldrar ska genom hembreven eller den information skolan sänder få insyn i skolans arbete och elevernas lärande. Det betyder att skolan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Innehåll hembrev, Undervisningen | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Hembreven: Sakliga och allsidiga

Jag fattade ingenting och samtidigt allt

Postat den 15/02/2017 av Anne-Marie Körling

För några år sedan sitter jag tillsammans med elever i ett klassrum där undervisningen är på ett språk jag inte förstår. Jag kan inte ett enda ord. Jag är där för att handleda läraren och följer undervisningen. Det är en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Strategier, Undervisningen, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Jag fattade ingenting och samtidigt allt