Kategoriarkiv: Verkligheten

Social distans gäller inte då vi läser

Postat den 01/04/2020 av Anne-Marie Körling

Vi ska hålla social distans. När vi läser om människor, om deras inre, deras liv och öden upphävs den distansen. Vi kommer nära och inpå. En bok, en författares röst, en berättelse skapar närhet. Läs. Läs. Läs.  Hej HOPP hälsar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Väck läshungern, Verkligheten | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Social distans gäller inte då vi läser

Farbrorn, Coronan och ”vem faen smittar egentligen?”

Postat den 31/03/2020 av Anne-Marie Körling

  Inlägg som berör samma teman: Det sjuka i vikariefrågan – vem undervisar egentligen Den kreativa tanken smittar… Framtiden och för och till vem

Publicerat i Utbilda i ordning och reda, Verkligheten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Farbrorn, Coronan och ”vem faen smittar egentligen?”

Detta kan vi göra: Social distans i klassrummet under Corona

Postat den 22/03/2020 av Anne-Marie Körling

Vi tvingas hålla social distans till våra närmaste och i samhället i stort. Det är en fysisk distans och ska inte hopblandas med den sociala aktiviteten som kommer genom att vinka, le, hälsa och visa närvaro där vi är. Avstånd … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Ansvaret, Undervisningen, Verkligheten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Detta kan vi göra: Social distans i klassrummet under Corona

Läs högt för innehåll och gemenskap

Postat den 21/03/2020 av Anne-Marie Körling

Barn vill höra om annat än Corona. Nu är det dags att bunkra upp med sagor som speglar världen och människans dilemman. Öppna böckerna och läs högt för innehåll och gemenskap. Låt eleverna rita fritt och släpp för en stund … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Litteratur och läsning, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Läs högt för innehåll och gemenskap

En stund utan Corona – barns behov är randigt

Postat den 21/03/2020 av Anne-Marie Körling

Jag gjorde en film efter Tsunamikatastrofen. Den heter ”Barns sorg är randig” och myntade därmed begreppet om hur vi kan betrakta barns sorg. Den handlade om hur barn kan få prata om det som är svårt och om vuxnas förhållningssätt. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns sorg är randig, Boken i undervisningen, Pedagogiska samtal, Skolstart, Sorg, Synligt läsande, Undervisningen, Verkligheten | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för En stund utan Corona – barns behov är randigt

Hur ska jag förstå det här? Om oro och rädsla

Postat den 20/03/2020 av Anne-Marie Körling

Hunden och jag. Vi står på trappen till världen. En trottoarstädartraktor bullrar och kommer närmare och närmare. Hunden tittar upp mot mig. Jag tittar på hunden. Signalerar att det här är inget farligt. Hunden tittar på maskinen. Tittar på mig. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns sorg är randig, Frågekonsten, Modellerna, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Hur ska jag förstå det här? Om oro och rädsla

Virusord, virusord och elevers virusrädsla

Postat den 31/01/2020 av Anne-Marie Körling

Varje dag frågar eleverna om coronaviruset. En del är rädda, oroliga. Andra inte. Några elever säger att vi har överlevt Spanska sjukan och pesten. Vi klarar det här. Varje dag hör jag frågor och samtal om coronaviruset. Rädslan för att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Virusord, virusord och elevers virusrädsla