Månadsarkiv: juli 2010

Nätläsning och läskrampen ”readers block”

Postat den 23/07/2010 av Anne-Marie Körling

Fredrik Palmqvist skriver i dagens Aftonbladet om den dolda folksjukdomen som får honom att känna sig dum, lat och obildad. Den att inte orka läsa hela sammanhängande stycken och faktiskt hela böcker. Bildskärmsläsandet har skapat denna oförmåga. Den kallas läskrampen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Litteratur och läsning, Skriver om ditt och datt, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , | 3 kommentarer

Tankeyta – gemenskapen mellan eleverna och läraren

Postat den 23/07/2010 av Anne-Marie Körling

    Jag skrev tankeyta i ett svar på bloggen. Och sedan dess har ordet växt inom mig, blivit större. Låt mig förklara. Jag tänker ofta i ytor. Och inte alltid de ytor som vi tänker på. Jag tänker på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Formativ bedömning, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Tankeyta – gemenskapen mellan eleverna och läraren

Första slaget mot ett barn

Postat den 23/07/2010 av Anne-Marie Körling

Jag tittar ibland på vilka sökord som gör att man hamnar på min blogg. Och visst blir jag bedrövad över sökorden; första slaget mot ett barn Första slaget? Klart att det är just detta ord. Det första slaget betyder ju … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skriver om ditt och datt, Sorg | 3 kommentarer

Utanför skapas tankarna

Postat den 23/07/2010 av Anne-Marie Körling

Barn som gör ser något gestaltas utanför dem själva. Det är där det äger rum. Utanför barnet. Sedan flyttar det som skett utanför in och blir en inre bild eller gestaltning. Språk prövas vid köksborden. När barn får redskap så … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , | 3 kommentarer

Vygotskij sade och jag säger

Postat den 23/07/2010 av Anne-Marie Körling

Jag har fastnat i nutiden i barnets utveckling. Det måste finnas en sådan. Barnets nu. Vi talar alltid om barnets utveckling. Och den är alltid framtida. Vi ser framtiden i barnets nu. Det är bra tänker jag. Bättre det än … Fortsätt läsa →

Publicerat i Verkligheten, Vygotskij | Kommentarer inaktiverade för Vygotskij sade och jag säger

Källkritikens syfte – skapa en relation till källan

Postat den 22/07/2010 av Anne-Marie Körling

Källkritik innehåller två ord. Källa och kritik. Källa betyder här – någon som är upphov till det vi talar, läser eller relaterar till. Källa är också själva ursprunget. I vår tid är själva ursprunget en klurig sak att ta reda … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , | 8 kommentarer

Lektionside: Alfabetet och undervisningar om det

Postat den 22/07/2010 av Anne-Marie Körling

Alfabetet är ju en källa till rikedom. Alfabetet är språkets kustremsa till ordhavet och meningsbyggnaden är brobygget mellan människor. Visst ska vi göra alfabetsundervisningar: Låt eleverna upptäcka mängden av alfabet. Ta hjälp av bibliotikarien och skaffa in så många afabetsböcker som möjligt. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, TED / Youtube, Verkligheten | Etiketter , , , , , | 2 kommentarer