Månadsarkiv: februari 2011

Sven-Eric Liedman: Om bildningsprocessen

Postat den 10/02/2011 av Anne-Marie Körling

Det livslånga lärandet? Vad är det egentligen. Jag tycker det är vackra ord. Men varför säger vi dem? Som om vore de mantra, en tro på att vi lär oss senare, ifall att vi inte gjorde det just nu eller … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Pojkar! Det är inte deras fel att de är just pojkar!

Postat den 10/02/2011 av Anne-Marie Körling

Jag noterar ofta hur skillnaderna på tillsägelser är i klassrummen. Pojkar får mer och oftare tillsägelser än flickor. Det tycker jag är tok fel. Pojkar får ingen riktig uppmärksamhet då de talar om det läraren talar om. Men då de … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogik, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , | 10 kommentarer

Långsamhet och väntan i klassrummen

Postat den 10/02/2011 av Anne-Marie Körling

Det är något med väntan. Att kunna vänta. Men ändå uppleva sig närvarande, tillsammans och görande. Detta att fiska. Jag har fiskat vid älvar. I timmar. Och jag lärde mig något om att viss väntan är god. Den handlar om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , | 1 kommentar

Lgr 11 och implementeringen

Postat den 10/02/2011 av Anne-Marie Körling

Det är viktigt att denna läroplan blir allas läroplan. Att skolan verkar för den, att lärarna har den med sig, att eleverna får ta utrymme i den och lära sig i undervisning och gemenskap utifrån den intentioner som läroplanen ger. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Läraren och piskan

Postat den 10/02/2011 av Anne-Marie Körling

Det som stör lärandet är den piska som läraren känner över sig. Ibland är det alla målen som måste hinnas med – men hjälp jag hinner inte med – och alla andra saker som kan kallas måsten – utvecklingssamtalen och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Verkligheten | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Läraren och piskan

Diagnoser och lärande

Postat den 09/02/2011 av Anne-Marie Körling

Diagnoser i all ära. Vi kan inte förklara saker och ting utifrån diagnoser. Diagnoser talar om för oss vad vi ska göra i skolan. Vi ska alltid undersöka lärandet och det är skolans uppdrag. Vi ska tala lärande, vi ska … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | 4 kommentarer

I det lilla återfinns det mycket stora

Postat den 09/02/2011 av Anne-Marie Körling

Undervisningar kan bli modeller för det stora. Det lilla kan vara en generell tanke som gör det stora begripligt. Jag brukar tänka att undervisningen är en del av något som kan användas i det stora hela. Inlägg som berör samma … Fortsätt läsa →

Publicerat i Fotograferingen | Kommentarer inaktiverade för I det lilla återfinns det mycket stora