Månadsarkiv: februari 2013

Något om det sär-skilda

Postat den 21/02/2013 av Anne-Marie Körling

Sär-skild! Åt-skild! Av-skild! Ut-skild! Inlägg som berör samma teman: Undervisning om det sårade – MITT SÅR Om vi gillar olika så bör vi också gilla läget att barn är olika Lektion; Att skriva om sitt sår

Publicerat i Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Något om det sär-skilda

Ingen kroppskontakt! Absolut ingen!

Postat den 21/02/2013 av Anne-Marie Körling

Jag besökte en skola i London. Rektor berättade att reglerna var stränga. Eleverna fick inte ha någon kroppskontakt med varandra. Jag tänkte att det var hårt. I Sverige kramas vi mycket tänkte jag. Eleverna hälsar och tar i hand, gör … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Lärarens språk, Modellerna, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Relationer och vänskap, Värdegrunden, Verkligheten | 1 kommentar

Resan från Auschwitz

Postat den 21/02/2013 av Anne-Marie Körling

Jag läser Göran Rosenbergs bok Ett kort uppehåll på vägen från Auschwitz. FRÅN Auschwitz! Och hur smärtsam den resan var, hur svår den var, vilken resa som gjordes, den ifrån. Jag sitter på ett tåg mot Södertälje. Kan resa fram … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | 1 kommentar

Det omöjliga med handuppräckning!

Postat den 21/02/2013 av Anne-Marie Körling

– Räck upp handen om du behöver hjälp, säger vi ofta. Alla räcker inte upp handen. En del gör det. Andra räcker aldrig upp handen. De sitter där och förblir ensamma. Det vore bättre om läraren slog sig ned vid … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen, Pedagogiska miljöer, Redskapen | 3 kommentarer

Koncentrationsmöjligheter och tålmodigt lärande

Postat den 21/02/2013 av Anne-Marie Körling

Jag tänker på det lilla barnet som upptäcker förmågan att använda tumme och pekfinger för att greppa små saker som ärtor eller små, små snören. Länge kan barnet sitta och upptäcka sitt pekfinger och sin tummes möjligheter. Jag tänker på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Klassrummet, Kommunikationen, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Värdegrunden, Visionerna | Kommentarer inaktiverade för Koncentrationsmöjligheter och tålmodigt lärande

Går inte att förstå – något om det fina med kontexten

Postat den 20/02/2013 av Anne-Marie Körling

Jag har sparat den här tweeten. Jag älskar den när den är självständig. Så märklig text. Så fantasieggande och tänka i vilket sammanhang den hör hemma. Vad sändes innan? Vad var texten ett svar på? Vad handlade diskussionen om? Vem … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Går inte att förstå – något om det fina med kontexten

Pirrigt så det förslår… att ha nationella prov

Postat den 20/02/2013 av Anne-Marie Körling

De står framför mig, eleverna. De pratar oroligt, tittar sig omkring. De pratar oavbrutet. De ska ha nationella prov i muntlig framställning. De pratar på. Jag lyssnar på dem och går in i dialog med dem. Vill lyssna. Hör dem … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Pirrigt så det förslår… att ha nationella prov