Syna sömmarna

Postat den 21/01/2010 av Anne-Marie Körling

Körling fotograferar 2010

Körling fotograferar 2010Körling fotograferar 2010

– Kolla 45:an, hör jag killarna säga till varandra.

– Jag prövar 50, hör jag en annan.

Eleverna har textilslöjd. Det är roligt att lyssna till elevernas nyfikenhet och prövarlust.

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Systra mi och jag på Skolverket
  2. Den samlade Twitterdikten
  3. Källkritikens detektiv – vem är du själv?
Publicerat i Autodidakten | Kommentarer inaktiverade för Syna sömmarna

Hur ser vi på barn?

Postat den 21/01/2010 av Anne-Marie Körling

Körling fotograferar 2010

Historiskt kan man betrakta ett barn som något som absolut måste justeras på något vis. Historiskt kan man också betrakta barnet som ett tomt blad och se till att skriva in sig på alla vis i detta tomma ark. Historiskt kan man betrakta barnet som en liten vuxen som bara är en aning kortare än stora vuxna. Detta är gamla föreställningar om barnet. Trots det tycks dessa leva vidare i våra dagar. I det perspektivet skulle jorden fortfarande vara platt!

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Barn ser barn och hundar
  2. Synen på barn
  3. Fyraåringarna på bänken – hur ser vi på det?
Publicerat i Barns rättigheter, Hinder för lärande, Verkligheten | Etiketter , | 1 kommentar

Fredrik Svensson: Tänk om

Postat den 21/01/2010 av Anne-Marie Körling

I min bokhög ligger Fredrik Svenssons bok Tänk om. Jag har smygläst lite då och då. Jag gör så.

Jag tror att boken är ytterst viktig. Redan omslaget anslår en ton av sammanlänkningen till världen utanför skolan, utanför Stockholm, utanför Sverige, utanför Europa… alltså ett pedagogiskt tecken till en global tanke – där vi kan få insyn i den kinesiska skolvärlden. Fredrik har rest i Kina och kan ge oss en välbehövlig utblick mot andra skolvärldar och därmed öppna upp för en diskussion om skolans roll i det stora hela.

Jag blir lite rörd över författarens namn – som också är nedtecknat på mandarin! Jag återkommer.

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Bloggintervju med mig… hos Fredrik
  2. Bloggintervju med Fredrik Svensson Rektorsakademien
  3. Uppdaterad intervju med Fredrik Svensson
Publicerat i Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Fredrik Svensson: Tänk om

Bromsa in …

Postat den 20/01/2010 av Anne-Marie Körling

Körling fotograferar 2010

Då man startat upp ett tänk kan det tänkas att man måste bromsa in och justera förändringshastigheten. Man kan alltid pröva hur snabbt saker och ting ska gå, man kan ibland också tänka sig att farten är fri. Man kan också pröva om det finns en bromssträcka över huvud taget. Frågan är om man behöver broms om man inte har någon fart!

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Tvååringen: Heja tåget!
  2. Skolutveckling – ja! Främst i huvudet på läraren!
  3. Utmana! Utmana! Utmana!
Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Bromsa in …

Resan

Postat den 20/01/2010 av Anne-Marie Körling

Körling fotograferar 2010

Resan tar mig från en plats till en annan. Visionen tar mig från idé till verklighet!

Anne-Marie

(kommenterar gärna, jag behöver det)


Inlägg som berör samma teman:

  1. Resan från Auschwitz
  2. Resa i tid och rum!
  3. Ide och idé
Publicerat i Visionerna | Etiketter , | 3 kommentarer

Geografi och … självklart text

Postat den 20/01/2010 av Anne-Marie Körling

Körling fotograferar 2010

Denna bok har jag beställt på begäran och tjat av mina elever. De har redan arbetat med koll på Sverige och koll på Europa. De två som prövar ut den nya boken för resten av klassen har tjatat och tjatat. Redan det tycker jag är en pedagogiskt vinst. Om ni tar det för reklam för boken så varsågoda! Men själva avgörandet ligger i mötet mellan bok, lärare och elev.

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Pojkar läser och det är som det ska
  2. Läsmotstånd och läsnyfikenhet
  3. Min barndoms bok och en text ur Galeano
Publicerat i Barns rättigheter, Litteratur och läsning, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Curriculum director of school

Postat den 20/01/2010 av Anne-Marie Körling

Jag fick nyligen kontakt från en skola utomlands. Jag tänkte på vilket arbete denna person hade och hur denna person presenterade sig själv och sin skolroll. Glädjen i skolutvecklingen gick inte att ta miste på – framtidsvisionerna rika – arbetet med att skapa en god läroplan för eleverna på skolan. Jag smakade på orden! I min mun smakade de gott. Det kändes som ett slags erövrande och ett arbete för lärare! Curriculum director of school!

Då jag utbildade mig vid Manhattan New School i New York hade skolan där skapat två nya tjänster – en omvärldsbevakare inom arbetet läsning – denna person var också den som gav de andra lärarna utvecklingsfrågor av arten – vi prövar om vi anser att det kan tillföra något för oss. De hade också en tjänst med samma uppdrag för de naturorienterade ämnena. Båda dessa personer fanns sedan mitt i verksamheten, utbildade lärare på plats, modellade undervisning, undervisade elever då lärarna ville se de pedagogiska tankarna in action och förde ständigt upp den pedagogiska diskussionen vid skolan. Rektor var självklart en spindel i nätet, en viktig sådan!

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. En pedagogisk tanke jag har närt – Walk-around-the-school
  2. Hans Rosling and founder of Think Global School
  3. The Curriculum coordinator and The Libarian Teacher
Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Etiketter , , , | 3 kommentarer