Till min adopterade mamma

SAMTALET DENNA MORGON!

– Anne-Marie, hej det är jag…

– Hej, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla …skratt… fnitter…bla, bla, bla, bla…skratt, fnitter, bla, bla, bla – Nämen du har ju inte fått säga ett ord… du är minsann en bra lyssnare…

– Gammal skolelev!

– Ja just det! Du får MVG i aktivt lyssnande…. Stackars dig … vad  ville du säga….

– Ingenting… jag ringde för att lyssna till dig…. prata på du…

– Bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, HO HO, HI HI HI…bla, BLAAAHA! bla, bla, bla, bla…

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , | 2 kommentarer

Rusar runt i min pedagogiska yra… mot världen, mot världen

Denna morgon – Möte med några framstående skolutvecklare från flera hörn av världen. Jag ska pusta mina pedagogiska vingpennor och flyga dit. Vi ska diskutera de stora pedagogiska frågorna – de globala och gemensamma.

Jag känner mig lycklig. Och Jante-fjante har jag sopat under en gammal trasig matta som numera ligger i en slags kontainer i en ytterkant av tillvaron. Man orkar inte med den svenska Jante-fjante om man träffar människor från andra pedagogiska världar. Det finns ingen näring att tillföra diskussionen om Jante är med.

Jag tror att de flesta diskussionerna jag är inblandad i handlar om SHARE. Och så vill jag bli förstådd. Vi skapar något väldigt mycket större om vi delar med oss. Share är det som skapar ett kollektivt lärande. Så nu ska jag piffa upp mig, ta på mig mitt leende, mina nyfikna ögon och inte trycka ned någon barriär av omöjligheter. Det som sker nu… har sin rikedom i nuet och kan förändra något för morgondagen. Det är i nuet som det är möjligt.

Jag är sprudlande glad! Fullkomligt sprudlande glad. Och det tänker jag dela med mig av!

Publicerat i Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna, Vygotskij | 2 kommentarer

Musik som jag …

Den här Bob Dylan låten och hela BLOOD ON THE TRACKS tillhör mina absoluta favoriter.

Den här sången sjunger jag fortfarande. Jag hörde den första gången då jag var på en ranch i Aspen, Colorado. Jag var 14 år. Skulle resa hem. Skulle lämna!

Den här tycker jag om – det är något vackert med att ordna med blommor i en vas.

NI FÅR GÄRNA LÄMNA EN MELODI… jag lyssnar gärna på ny musik!

Publicerat i Barns rättigheter, Musik | 8 kommentarer

Att tysta en lärare

Mina ord här och nu är mycket allvarliga. Den skuld jag har känt för den tid jag verkat i är som bortblåst. Den skadade läraren kan träda fram. Den upptöade känslan kan väckas till liv. Trots att skolhösten låter rönnbären rodna i varje träd så har jag min egen pedagogiska vår.

Det är som om den kyla jag frusit i blåser med andra vindar. Den utfrysning jag upplevt och som långsamt givit mig den infrusnes blick och ensamhet kalvar av sig sitt isskal.

Jag töade upp i närheten av någon som bar min röst under en skogspromenad och med finsksång hummade fram mitt absoluta nödvändiga mod. Och intill någon annan som plötsligt dök upp och som ville hjälpa mig att bära. Bära min sorg en stund på delade axlar, fånga in de tårar som kanske skulle fällas, eller bara bära de böcker som måste bäras i lårar.

Och i den känslan for jag till det jag måste fara till.

Packa ihop!

Krama om de som ska kramas om, om och om igen!

Blicka in i de ögon som jag en gång kommer få möta i vuxna människor och i yrken någonstans ute i världen. Blickar jag aldrig någonsin tänker blunda för. Blickar som tillsammans med min blick lyste upp. Vi hade en väg och vi gick den.

Och jag tror att då man fått uppleva vägen… så finner man den en gång på egen hand. Det är min tröst! Det är mina ord! Det är det jag tror på! Det är mitt hopp om framtiden!

Mitt skrivande här i bloggen har aldrig någonsin berört något av detta, det fattiga och torftiga i att vilja men inte kunna få sin skolutveckling uppfattad i ljuset av samtidens förväntningar och ungarnas behov. Och trots det vilja anta sitt skolutvecklingsuppdrag som går att läsa i en läroplan som är nationell.

Idag är jag mina ord tvungna. Jag vet att det i många skolor finns lärare som inte vågar vara den lärare de utbildades till. Därför att kulturen i skolan kan släcka den eld som måste brinna för att lysa upp för andra. Om skolkulturen ska brytas måste vi bryta det sigill av tystnad som vi vaggar in alltsammans i. För vi tystnar för eleverna. För det är dem vi söker skydda.

Lojaliteten med eleverna är den vi känner och verkar i. Och naturligtvis uppdraget att skapa de samhällsmedborgare de har rätt att vara och pröva i skolan för att en dag förstå, anta och verka i ett demokratiskt samhälle.

Att skjuta en lärare åt sidan … det är att skjuta väldigt, väldigt illa.

*****

Dagens Nyheters Insida kan jag rekommendera!

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen | 8 kommentarer

Min klass, min klass… och mina hjälpare, mina hjälpare

Jag hälsade på min klass idag. Varje namn på eleverna lyser klara i mitt inre. Jag kan så mycket om dem, vad de senaste läste, deras sätt att vara, deras glädjeämnen och deras matvanor i matsalen. Jag minns hur deras engelska lät och hur de löste matematiktalen och hur de spelade drama… och hur de samspelade med det jag utmanade dem med.

Jag fick några minuter med var och en av dem. Alldeles i min närhet fanns det stöd jag kunde vila mot. Alldeles i närheten fanns det samtal jag nyss fått kraft ur. Alldeles i närheten …

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Min klass, min klass… och mina hjälpare, mina hjälpare

Jag tycker om…

Jag tycker om …

  • sammanhang.
  • ord som springer fram och skapar meningar och brobyggen.
  • Bruno K Öijer för att orden skakar om mig och gör mig berörd.
  • Tomas Tranströmer som  är min eviga ledsagare då mörkret ibland lägger sig över och med vars ordfilt jag kryper under och in i.
  • Jag tycker om mina kontakter på nätet, via bloggarna, via twitter… via sociala medier som ibland har varit min stora värmekälla då andra vindar varit alldeles för iskalla för mitt väsen.
  • Jag tycker om de människor som ser på mig nyfiket och vill gå lite bredvid, för då får jag se lite nyfiket också, på den som går där intill och som ger mig infallsvinklar och omtankar, visst motstånd och några fler infallsvinklar.
  • Jag tycker om choklad och kaffe och kan gråta så där vackert över att jag genom mina ord och träder fram och blir en människa.
  • Jag kan försvinna in i mina tankar och ruskas om av en hand på en axel och att jag alltid, alltid har en människa på min axel, som alltid viskar mod i mitt öra… gå Anne-Marie, gå på och vidare… fortsätt… gå och tro fullt ut på det du gör…
  • … och alltid dessa barn! Alltid dessa stora, stora barn!
  • Jag tycker om det ovanliga och tänker att vi måste tillåta varandra att göra fel, sätta kommatecken för att vi vill vara med, att gunga gungbrädor fast vi nyss fyllt 68 år och att alla känslorna får ackompanjera våra livsberättelser.
  • Jag tycker om…

Idag vinglar jag ut på nya ben ut i en ny tid. Jag tänker på Vygotskij. Hade han levt idag så hade jag sökt upp honom. Nu söker jag mig in i hans tankar via hans ord. Jag lyssnar till det jag förstår. Och tänker alltid

– Idag är nu och imorgon kan jag göra om och annorlunda, pröva nytt och försöka igen.

Vissa ord räds jag: Jante, begränsningar, infrysningar, snåltystnad, verbal abuse och sådana saker som ingen människa kan få växtnäring ur. Inte en endaste en.

Publicerat i Skriver om ditt och datt | 2 kommentarer

UR: Körlings Barn och orden till de som gjorde programmet

Ännu råder stillhet. Mörkret och tystnaden omsluter dej fortfarande.
Om någon timme blir du återigen ett med dagen. Den dag som inte blir någon annan lik.
Efter gårdagens TV-program blir du  med all säkerhet bemött med många ”vitaminord”.
Du förtjänar dem alla.
Tag emot alla positiva reaktioner och låt programmets ljuvliga pianospel tonsätta dem.
Njut de sekunder, minuter och timmar som tillsammans utgör den här dagen i ditt liv!
Godmorgon min vän Anne-Marie!

*****************

Orden här rumlade runt i min mailbox, fladdrade omkring som fjärilar och studsade mot – öppna mig – och dansade omkring på nätets insida. Jag tänker på de som ligger bakom programmen, i vilken jag är en del. Hur ömsint följd jag blev under några veckors tid. Jag tänker på alla samtal jag fick förmånen att ha då vintern slog sitt isgrepp om mig. Jag tänker på den ödmjukhet som fick tre skuggor som tassade omkring och hämtade upp ljudet, fångade in ansiktsspel och frågorna som mejslades fram ur sammanhangen. Jag tänker på klipparen som klippte ihop den berättelse som Barbro Ljungström på UR ville berätta. Jag tänker på dessa saker. Jag tänker på att fjärilar ska flyga. Jag tänker på att ord ska dansa från tangenterna på ett piano. Jag tänker att tystnad är något märkligt stort, när orden inte vill komma ut ur sina inre meningar. Jag tänker på islossning. Jag tänker på stora Östersjön. Jag tänker på min mamma som skulle skratta sig varm om hon tittade. Jag tänker på min son som försöker ta sig till programmet. Jag tänker på mina bloggande kollegor som generöst bjudit in mig i det vidgade kollegium som jag knappast vågar tänka mig att vara utan.

Jag tänker på mina elever. Jag tänker på dem.

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Modellerna | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för UR: Körlings Barn och orden till de som gjorde programmet