Stamgästerna på Sicilien!

Min son anammade mina vanor ganska snabbt. En vana jag har är att så fort som möjligt då jag är utomlands hitta något slags stamställe. Jag vill så gärna vara stamgäst. Det här hände sig på Sicilien dit jag tagit mina barn och mig själv på semester. Jag vaknade alltid tidigt och smet ut för en egen stund. Jag gick de sicilianska gatorna fram till ett litet torg och där låg just det där cafet som man kan slå sig ned i och titta ut över folkvimlet och lyssna in på dialoger som man inte förstår så mycket av. Den tredje morgonen ställde man fram mitt kaffe och min brödbit innan jag hann beställa. Mitt staminträde var genomfört. Nu kunde mina tre veckor fyllas av denna lyx.

En morgon då jag kom dit satt min elvaårige son vid ett av borden och drack kaffe också. Han var också stamgäst. En morgon möttes vi där. Jag blev så förvånad. Han också. Så här skulle det inte vara. Jo då, han hade sin lilla morgonrunda. Där satt han och jag slog mig ned vid ett annat bord. Vi log åt varandra. Det var en bra morgon. Sen gick vi hem ihop. Köpte med oss bröd till de andra två som sov som stockar.

Jag kan inte glömma den bilden. Min son var så säker. Så hemmatam. Så stamgästvänlig. Och världen log lite grann mot honom som världen gör när barn prövar saker och ting. Jag behöll allt i mitt hjärta.

Där sitter min son som en slags evig stamgäst.

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Stamgästerna på Sicilien!

Jag köpte en skyltdocka i Halmstad

Ja… så kan det bli.

Jag köpte en skyltdocka i Halmstad för flera år sedan. Den skyltdockan fanns i en butik i Halmstad. Där dök jag in för jag letade efter mina rötter. Rötterna fanns inte i skyltdockan men affärsinnehavaren var så öm mot sina skyltdockor. Hon klappade om dem medan hon berättade vägen för mig. Jag blev totalt förälskad i hennes skyltdockor så det slutade med att hon tog mig på en skyltdockevandring i sin butik. Där stod Aurora, lite gammal och sliten:

– Henne klappar jag om varje dag.

Sa hon som ägde butiken. Långt uppe i ett hörn stod en skyltdocka, en slags torso och ett huvud, och blickade ned över alltsammans. Den var till salu. Jag slog till. Hon kallades för Mary och det heter hon här hemma hos mig också. Mary satt sedan intill mig där jag irrade omkring för att hitta min farfars hus och hans grav och gatan som hette Felix Körlings gata. Mary var så förstående. Hon sa inte:

– Anne-Marie, det är fjärde gången du kör in på den här gatan, det var fel redan första gången!

Inte något sådant kom över Marys läppar. Vad jag lät Mary höra mig säga förblir en hemlighet mellan oss två. Om man kör fel hur många gånger som helst och in i samma återvändsgränd så är inte språkbruket så brukligt. Det ska i allafall inte skrivas in i den här berättelsen.

Snart/imorgon sätter jag in en bild på Mary. Ni får vänta tills dess!

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , | 3 kommentarer

Den inkännande läraren

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, TED / Youtube | Kommentarer inaktiverade för Den inkännande läraren

Keep on walking…

Jag tycker om uttrycket – keep on walking – och jag sjunger högt och ljudligt med då jag hör den här sången. Snacka om att härma!

Publicerat i Musik, TED / Youtube | Kommentarer inaktiverade för Keep on walking…

Läraryrket – Min farliga fråga!

Att få med sig eleverna pratar vi mycket om!

Lärandet är relation och stoff. Därför är det så viktigt att skapa relation i stoffet. Med varandra och till stoffet eller det fokus som är undervisningen. Att läraren modellar verkar relationsskapande i det stora, att läraren skapar textrörlighet utvecklar relationen till. Jag ser kommunikation som relation. Och för att kommunicera måste vi kommunicera något vi har att diskutera och formulera oss kring.

Faran är dock:

Att vi inte ser relationens betydelse. Utan att vi verkar relationskapande. Observera mitt ord – R E L A T I O N S – K A P A N D E! Vi skapar inte relation. Därmed försvårar vi lärandet. Relation handlar om kommunikation. Kommunikation handlar om relation till något. Vi är våra relationer skriver Tor Wennerberg. Klart vi är svarar jag. Och vi kan lista upp relationerna i klassrummet:

  • relationen till läraren
  • relationen till klassrummet
  • relationen till stoff och undervisande fokus
  • relationen till klasskamraterna
  • relationen till just den klasskamraten
  • relationen till den lilla undervisningsgruppen i klassrummet
  • relationen till läraren och den lilla gruppen
  • relationen till läraren och min klasskamrat och jag – när vi är tre
  • relationen till lärarens modell
  • relationen till matematikboken
  • relationen till utsikten
  • relationen till sig själv
  • relationen till sig själv och just det här matematiktalet
  • relationen till det muntliga
  • relationen till det skriftliga
  • relationen till det som sägs
  • relationen i …

Jag ställer mig frågande till frågan om eleverna är med eller inte. Det talas mycket om den. Jag vill ställa mig frågan

– Är läraren med eller inte?

Den frågan är farligare! Men den behöver ställas!

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Skolrättigheter, Sorg, Strategier, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap och teori, Visionerna, Vygotskij | Etiketter , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Läraryrket – Min farliga fråga!

Väldigt exklusivt – detta är min ko – smöret från Matilde!

Jag brukar tänka en aning personligt. I detta fall en aning ko-relaterat. Om jag köper mjölk så tänker jag att det här är en trevlig ko jag fått mjölk ifrån. Just nu har jag ett smör jag köper. Det är från Frankrike. Att det är från Frankrike gör mig lite ledsen för det är så långa transportsträckor och det är nog inte riktigt bra för miljön. Men … smöret är så gott, så gott. Eftersom smöret är från Frankrike så tycker jag det känns väldigt diffust.

Jag vill hellre att smöret kommer från

  • Frankrike
  • Provinsen den och den
  • Närmaste stad den och den
  • Närmaste by den och den
  • Närmaste går den och den
  • Närmaste bonde som klappar just min ko, den eller den
  • Närmaste klöveräng där min ko går och betar helt orädd för sin ekonomi och hur vi människor värderar den oskyldiga kon
  • Och där mitt i en klöveräng eller en ljuvligt grönbetarområde går just kon till detta fantastiska franska smör…
  • Den kon är den kon jag ser framför mig.
  • Jag har till och med döpt kon!
  • För mig är det min alldeles egna ko.
  • Den heter Matilde!
  • Matilde är en fin ko.
  • Matilde mjölkas varsamt med ömma händer.
  • Matilde får hoppa omkring på sin klöveräng så mycket hon vill.
  • Matilde är inte bara en mjölk och smör producent.
  • Matilde är Matilde – En ko i mitt hjärta.

Och då jag brer på smöret som Matilde gav mig så tänker jag:

– Tack Matilde!

Och långt över gränserna kan jag förstå det franska gensvaret:

– MU!

Publicerat i Barns rättigheter, Jordklotet, Misstagen, Skriver om ditt och datt, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , | 4 kommentarer

Barn av sitt språk – Körlings barn

Körlings barn

För läraren Anne-Marie Körling är högläsning är det vackraste man kan ge en annan människa. Anne-Marie förlorade sin mamma vid Estonias förlisning och sorgen gjorde henne ordlös. Räddningen blev poeten Tomas Tranströmers diktning, som idag även får följa med in i hennes klassrum för högläsning.

Programmet sänds 16 september kl. 20.00 i Kunskapskanalen!

Anne-Marie Körling läser Tomas Tranströmer tillsammans med sina elever.

Återigen – här är länken till samtalet med mig!

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Barn av sitt språk – Körlings barn