Att betrakta en lärare…

… är att ana en framtid i eleven. Tänk om vi kunde börja se det så! Inom yrket, inom kollegiet, inom yrkesgrupperna, ja överallt!

Anne-Marie

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Att betrakta en lärare…

Vinka, le och säg goddag

Att ensamgöra! Det är så lätt och så väldigt enkelt. Det är att sluta se. Sluta förvalta den mikrosekund av mentorskap – den att se en annan människa. Låta människan bli människa genom att se. Jag vinkar åt den lilla tanten som sitter i fönstret flera våningar upp. Hon brukar sitta där. Hon tantvinkar så där som gamla tanter gör och jag blir glad. På bussen kan man säga godmorgon för det tar en mikrosekund att ge detta godmorgon. Och så sätts vi i rörelse. Mot något annat än det ensamma. Varje människa är människa. Vi har glömt bort att titta, verka, säga och tro oss förmögna skillnaderna.

Anne-Marie

Publicerat i Barns rättigheter | 1 kommentar

Förlora perspektivet – att se den lilla människan

Det gäller att välja orden. Om vi använder ”små människor” måste man förvalta sin människosyn och inse att man också talar om sig själv. Man kan inte säga liten och tro sig själv stor. Det gäller att veta att vi går på jorden med samma grund. Vet man inte det kan det hända att man blir så stor att man blir för stor, kanske en aning uppblåst, och om man är uppblåst så kan det hända att man tappar markkontakt och flyger iväg till märkliga höjder. Då har man förlorat perspektivet – och markkontakten – och däruppe börjar man tala om små människor. Man tror sig stor. I själva verket har man förlorat perspektiven.

Man kan heller inte låna en annan människas människo- och kunskapssyn och tro att orden räcker för att gestalta sitt perspektiv. Man kan gärna låna kompetens ur en annan människas förhållningssätt och börja pröva vad som händer om man övar sig i att förvalta den, men man kan aldrig någonsin bara ta några ord som låter bra och tro att man genom orden gör skillnad. Nej, orden behöver också sin markförankring. Ord behöver en grund. Och den är grunden är tanken bakom.

Anne-Marie

jag känner en person som kan förvalta det lilla perspektivet och gör det bra. För att fötterna är just på marken intill och orden är de egna ur botten hämtat ur en slags tro och ett synsätt. Och då kan man vara stor. För då behövs det just den stora överblicken. Den kan aldrig någonsin vara uppblåst då.

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , | 1 kommentar

Lärarens orumsliga betraktande

Jag ser barn överallt. De leker, pratar, diskuterar. Jag ser människor överallt. De pratar, diskuterar, köper mjölk i en Icaaffär, säger hej då de möts. Jag ser en tant som ingen pratar med och jag säger hej för det behövs så lite för att göra en människa till just en människa. Jag ser en farbror som trotsar sin ålder och gör något som är utom åldern, hoppar i sina moderna joggingskor och knyter skosnören runt sina nittioåriga fötter. Jag ser en unge … handla själv i en affär och alla i kön har det goda lärande tålamodet som gör världen så mycket vackrare för barn att växa upp i – och låter den lilla räkna mynten i sin hand och långsamt lära sig hur det fungerar att betala i en affär. Omvärlden låter den lilla pröva för de ser en framtid i just det barnet gör och med underbara leenden på sina ansikten, för de minns sig själva.

Nej, jag bara skojade. Allt det andra ser jag, Men det sista har jag inte sett på många, många år. Sån´t har vi inte tid för. Lärandet ska vara rumsligt. I ett klassrum.

Anne-Marie

Publicerat i Värdegrunden | Etiketter , , , | 1 kommentar

Tryggheten behöver utmanas

Tryggheten i undervisningen är för trygg. Jag tror ungar lär sig genom att utmanas. Jag har alltid funderat över hur det är med Ronja Rövardotter och hennes helvetesgap och hur de farligheter hon begär också visar hennes vilja att utvecklas. Vi behöver våra Helvetesgap. Om vi vågar dem så vågar vi lärandet. Och det ska vara utmanande. Inte mer av samma och på samma sätt. Mer av det som är främmande, en aning framtida och betyder ett litet underbart hinder.

En gång i tiden kunde jag inte hoppa hopprep, cykla och simma ut på djupa vatten. En gång kunde jag inte gå balansgång på en bräda… men det var en gång. Men jag ville och så gick det som det gick. Jag lärde mig gå balansgång, hoppa hopprep, cykla och simma ut på djupa vatten. Jag ville mina utmaningar. Jag tänkte inte på dem som utmaningar. Jag ville bada, hoppa, cykla och balansera på livets vingliga vägar och lita på det jag själv kunde och kan.

Anne-Marie

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Tryggheten behöver utmanas

Elevens rätt och de kommande kursplanerna

Läs och fundera

Anne-Marie

Publicerat i Barns rättigheter | 4 kommentarer

Mina fria provokativa lärartankar

Vad sägs om detta – strunta i diagnoserna och börja undervisa trots allt. Jag tänker så. Jag har elever. De har en lärare. Tillsammans har vi undervisning. Hur fel kan det bli? Hur rätt kan det bli? Vad kan inte hända? Hur mycket kan vi inte upptäcka? Vad sägs om att pröva?

Anne-Marie

Publicerat i Värdegrunden | Etiketter , , | 10 kommentarer