Etikettarkiv: elevmedverkan

Framtiden handlar om undervisningen

Postat den 15 februari 2010 av Anne-Marie Körling

Det mesta tyder på att det kommer bli ett mycket tydligt fokus på undervisningar lärare skapar. Det är ett bra fokus. Spännande tycker jag. För det handlar om undervisning, modellande och hur att skapa lärande för eleverna. Naturligtvis handlar undervisning … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Strategier | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Dokumentera – en elevs engelska läsning

Postat den 14 januari 2010 av Anne-Marie Körling

Varje dag har jag individuell undervisning i klassrummet. Alla andra elever arbetar med det som är undervisningens fokus (jag återkommer om hur att förstå detta begrepp som jag själv är i färd med att klä i ord, handlingen har jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , | Lämna en kommentar

Sitta-still-pedagogiken… jag har svårt för den! Mycket svårt!

Postat den 30 oktober 2009 av Anne-Marie Körling

Jag måste bara riva ut alltsammans ur dagens DAGENS NYHETER (den 30 oktober 2009). Läraren binder fast en unge vid en klassrumsstol för att få eleven att sitta still. När inte det fungerar bär läraren ut stolen med den fastbundna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Misstagen | Etiketter , , , , , , , | 5 kommentarer

Matematik; Att vara herre över det man gör!

Postat den 26 oktober 2009 av Anne-Marie Körling

Jag ser mycket av det jag vill åstadkomma med min undervisning då jag djupstuderar denna uppgift: Detta ser jag i elevens arbete (år fem): Eleven har fått en uppgift som är konstruerad av en klasskamrat. Detta syns i hörnet då … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Matematikundervisning, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , | 4 kommentarer