Kategoriarkiv: Bibliotek/Skolbibliotek

Skapa läsmotivation

Postat den 15/09/2015 av Anne-Marie Körling

Läser i kunskapsöversikten ”Med läsning som mål” hur man skapar läsmotivation. Motivation skapas genom att  litteraturen har relevans för det egna livet det finns tillgång till böcker och texter valfrihet och eget val av vad att läsa social interaktion kring … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Högläsning, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Skapa läsmotivation

Att låna läsambassadörens uppdrag

Postat den 01/06/2015 av Anne-Marie Körling

Läsambassadörens uppgift är att:  göra läsare av läskunniga öppna vägar till litteraturen för den som inte läser öka tillgången till en mångfald av litteratur på olika språk och i olika format för läsare i alla åldrar ge fler möjlighet till … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Att låna läsambassadörens uppdrag

Om att locka till läsning; Det här finns att läsa, lyssna till

Postat den 09/05/2015 av Anne-Marie Körling

Läsning påverkar oss. Det vi får höra något om kan vi bli nyfikna på. Om någon säger till mig att jag inte ska läsa den bok jag läser tror jag att jag skulle börja grubbla på varför och jag skulle … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Högläsning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 1 kommentar

Åtgärd, handling och välkomnande vid författarbesök

Postat den 26/03/2015 av Anne-Marie Körling

Läsambassadören @Lasambassadoren · 6h 6 hours ago:   Alla som RT-ar nu, tack! Ville få fram är att det är skillnad på en trevlig lektion och en läsfrämjande. Den senare kräver större förarbete. Johanna Lindbäck skriver en mycket viktig påminnelse … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Hinder för lärande, Inkludering, Klassrummet, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Åtgärd, handling och välkomnande vid författarbesök

Rädslan kommer krypande med textraderna, igen och igen och igen

Postat den 15/03/2015 av Anne-Marie Körling

          Jag minns hur rädslan kom krypande med textraderna. Jag minns högläsarens röst som tog oss närmare det farliga. Vi kröp ihop i sängarna och jag höll min lillebror i armen och hans ögon tittade skrämda … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Högläsning, Känslor | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Rädslan kommer krypande med textraderna, igen och igen och igen

Det fattiga ordet som säger skolbibliotek

Postat den 07/03/2015 av Anne-Marie Körling

Ur boktraven på bordet väljer jag två böcker av Stian Hole. Jag får upptäcka det för mig nya bildspråket och jag får meningar jag vill baka in i mitt eget språk. Jag får minnen om löständerna hos äldre människor och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Det fattiga ordet som säger skolbibliotek

Plötsligt älskar jag bibliotekets lånekort

Postat den 30/10/2014 av Anne-Marie Körling

Mamman talar med sitt barn om hur djuren fungerar och vad de äter. Mamman tycker att barnet är så vetgirigt och säger att de ska gå till biblioteket. Då jag frågar mamman om biblioteksbesöket säger mamman att hon ska göra … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek | Kommentarer inaktiverade för Plötsligt älskar jag bibliotekets lånekort