Kategoriarkiv: Lektioner och lektionsförslag

Undervisning; Tidningsläsande i skolan och förslag på hur att undervisa

Postat den 27/03/2011 av Anne-Marie Körling

Att läsa tidning. Det är nästan kronan på verket av läsning. Och vad betyder det att läsa tidning? I sin djupaste mening är det en demokratisk rättighet att kunna läsa tidning. Men också att förstå tidningens dolda budskap, källkritik, avsändarförståelse … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Undervisning; Tidningsläsande i skolan och förslag på hur att undervisa

Mina undervisningar och elevernas gensvar

Postat den 27/03/2011 av Anne-Marie Körling

… jag bläddrar igenom mina kopior av elevernas gensvar på mina undervisningar. Jag har alltid tagit kopior av elevernas arbeten. För att kunna följa undervisningarna, för att kunna relatera till kursplanerna och se det som blev för elevens del. Det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Mina undervisningar och elevernas gensvar

Summativa tankar om prov!

Postat den 24/03/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tänker mig scenariot i bilskolan. Jag är bilskoleelev och jag upplever att jag är i mål. Jag är beredd att göra uppkörningen. Om jag då tillåts göra detta tilltros jag förmågan och läraren visar tillit till den kunskap jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Summativa tankar om prov!

Två lärare – och en klass? Kollegiet kring lärandet!

Postat den 23/03/2011 av Anne-Marie Körling

Jag fick en fråga om hur man som lärare gör då man är två lärare om en grupp och lärarna inte är överens och att detta läcker ut och märks. – Hur gör man om en av de vuxna inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , , | 1 kommentar

9A; Funderingar kring coachande och lärande

Postat den 21/03/2011 av Anne-Marie Körling

Jag ställer mig själv en aning frågande – Vad är egentligen coachning och vad är syftet med coachning? Vad ska resultatet av coachningen bli? När kan resultat av coahning märkas? Hur ser det ut i början, vad är ingången i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , | 4 kommentarer

Läraryrket – begränsa och fokusera

Postat den 21/03/2011 av Anne-Marie Körling

Lärarens egna fokusering på undervisningen och relationerna i klassrummet skapar strukturer i klassrummet. Det är en inre struktur som flyttar in i undervisningen. Läraren som ”håller” sin undervisning gör den tillgänglig för eleverna. Det betyder att läraren ska lyssna när … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Läraryrket – begränsa och fokusera

Nedskattning av elevernas förmåga

Postat den 21/03/2011 av Anne-Marie Körling

Det är mycket tristess och väntande i skolorna. Lektionerna kommer inte igång. Eleverna sitter ned och väntar, väntar. Att undervisningar sedan handlar om precis samma, för mycket upprepning och repetition gör att eleverna faktiskt också ger ifrån sig det minsta. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , | 1 kommentar