Kategoriarkiv: Kommunikationen

Bristen! Från en etikett till ett pedagogisk handlande

Postat den 06/03/2014 av Anne-Marie Körling

  Det är bra att vi identifierar brister. Men vad vi sedan gör med bristen och upptäckten är och ska vara ett underlag för pedagogisk diskussion. Bristen ska aldrig hamna i eleven, som ett slutet system där alla förklaringar ges … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Konsultation av något slag, Ordförrådet, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Bristen! Från en etikett till ett pedagogisk handlande

Lena Anderssons bok och jag hyllar bibliotekarien!

Postat den 02/03/2014 av Anne-Marie Körling

Ur Lena Anderssons bok ”Var det bra så?” Natur och Kultur 2013; ”- Det går inte att förklara. Jag är i West Egg nu. Igår var jag på fest i Paris. I morgon mördar jag en pastor, en pantlånerska, en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Lena Anderssons bok och jag hyllar bibliotekarien!

Ensamt arbete – vad sägs om gemensamt?

Postat den 01/03/2014 av Anne-Marie Körling

    Ensamt arbete, självständigt arbete. Åh dessa krav. Hur utbildar vi och hur lägger vi upp en plan för att allt det vi gör i skolan ska bli möjligt att göra själv? Den planen kan vi diskutera. Elever förväntas … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Ordförrådet, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Ensamt arbete – vad sägs om gemensamt?

Den publikt läsande läraren

Postat den 19/02/2014 av Anne-Marie Körling

Jag tror envist på att det vi gör påverkar. Jag tror på läraren som sitter i skolans publika delar och läser en bok. Jag tror på läraren som under en rast läser in sig i boken. Ja, jag vet, det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | 2 kommentarer

Litar vi på elevernas läsning?

Postat den 16/02/2014 av Anne-Marie Körling

– Varför var denna bok så bra? frågade jag nyfiket. – Den angick mig, löd det korta svaret. Graden av angelägenhet. Det måste vara berörande angeläget. Sedan tittade han på mig och sa: – Du som föreläser om läsning, kan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Frågekonsten, Kommunikationen, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Litar vi på elevernas läsning?

Den högläsande rektorn

Postat den 31/01/2014 av Anne-Marie Körling

Rektors ledarskap. Alltid en fråga. Alltid på tapeten. Rektors närvaro kan vara att besöka klassrummet och ta över för en stund, högläsa en novell på fem-tio minuter. Säga hej till eleverna, hej till läraren och så högläsa för att högläsningen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Inkludering, Klassrummet, Kommunikationen, Om jag vore rektor | 3 kommentarer

3 gånger formativt på några minuter

Postat den 22/01/2014 av Anne-Marie Körling

Jag satt runt ett bord med några elever. De skrev en rapport om dagens lektion. De skrev och skrev. Jag fick läsa eftersom jag bad om att få göra det. Första texten jag läste gav jag omedelbart gensvar på och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Konsultation av något slag, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för 3 gånger formativt på några minuter