Kategoriarkiv: Frågekonsten

Förstå texten utifrån andra sinnen

Postat den 02/02/2011 av Anne-Marie Körling

Näsans läsning, hörselns fantasi och kroppens deltagande – ja allt är en annan form av läsning. Jag funderar allt oftare vad för dofter jag får då jag läser en text. Det kräver mer av min läsning än jag trodde. Vad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Förstå texten utifrån andra sinnen

Nationella prov – och elevernas kunskaper

Postat den 25/01/2011 av Anne-Marie Körling

Om  vi ständigt dokumenterar och följer upp elevernas kunskaper i den dagliga undervisningen, korresponderar vår lärarprofession i lärandets tjänst kommer lärandet att stå i gemenskapens fokus. Gemenskap med elevernas förståelse för sin utveckling, gemenskap med läroplanens intentioner och kursplanernas innehåll … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Frågekonsten, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , | 3 kommentarer

Vad bråkar barn om?

Postat den 03/12/2010 av Anne-Marie Körling

Någon frågar – Vad bråkar barn om? Jag tänker genast. Varför inte fråga barnen. Om det är några som vet så är det just de! Inlägg som berör samma teman: Barn frågar källkritiskt Om hur vi bråkar – matematik för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten | Etiketter , | 1 kommentar

Julpysslet för pojkar

Postat den 30/11/2010 av Anne-Marie Körling

Det känns en aningens obehagligt att skriva julpyssel för pojkar. Vad kan detta vara för pyssel tänker jag. Någon har googlat på dessa ord och hamnat på min blogg. Jag har aldrig skrivit om julpyssel för pojkar men då sökorden … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Hinder för lärande, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna | Etiketter , , , , , , | 3 kommentarer

Gör inte elever till objekt

Postat den 23/11/2010 av Anne-Marie Körling

Elever kan tala, prata, berätta och säga ifrån. Elever vet oftast något eller ganska mycket om det som angår dem. Vi ska aldrig någonsin gå så långt att vi inte inkluderar eleven i det eleven kan inkluderas i – sitt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Misstagen, Skolorden, Skolrättigheter | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Gör inte elever till objekt

Matematik; Ta en nypa salt och håll den en armlängd ifrån dig!

Postat den 08/11/2010 av Anne-Marie Körling

Oftast har vi bara en matematikbok i skolan. Det kan vara problematiskt tänker jag. Det som är mest problematiskt är om vi bara har en matematikbok anpassad just för den årskursen för det hindrar eleverna från att se hur det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Matematik; Ta en nypa salt och håll den en armlängd ifrån dig!

Grubblerier kring ”eget arbete”, ”grupparbeten” och om ensamheten i lärandet

Postat den 07/11/2010 av Anne-Marie Körling

Hej Anne-Marie! Jag är en lärarstudent som hittat din blogg för en tid sedan och blivit kär. Jag läser in kärlek mellan raderna, kärlek för yrket, kärlek till livet och kärlek till medmänniskorna. Jag läser just nu om dina tankar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Hinder för lärande, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , | 2 kommentarer