Kategoriarkiv: Pedagogik

Körlings klassrum – idag modellar jag undervisning, tänkande om undervisning (i mitt kök)

Postat den 18/05/2013 av Anne-Marie Körling

    Idag modellade jag undervisning, hur jag undervisar och lärare fick agera, uppleva lärandet genom att vara i lektion. Det innebär praktik där lärare får uppleva undervisning och eget lärande. Den innehåller metapedagogiska diskussioner om vad vi gör, hur … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik, Värdegrunden, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Körlings klassrum – idag modellar jag undervisning, tänkande om undervisning (i mitt kök)

Brödrosten och reformerna, hur gör vi då?

Postat den 03/05/2013 av Anne-Marie Körling

Någon berättade för mig om brödrosten. Den som saknades på ett hotell. Gästerna på hotellet önskade rostat bröd men servitrisen kunde inte erbjuda det. Det fanns ingen brödrost. Vid utvecklingssamtal berättade servitrisen om hur kunderna frågade efter rostat bröd men … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Om jag vore rektor, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | 1 kommentar

Klassrumsnära utvecklingsfrågor – förändra i det lilla och märk väl i det stora

Postat den 02/05/2013 av Anne-Marie Körling

Ofta är reformerna komna från annat håll. De stora visionerna. Och mot dem ska vi sträva. Men jag tänker – tänk litet och förändra där du är, de små förändringarna som skapar skolrelation: Undersök hur ofta vi säger elevernas namn. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Klassrumsnära utvecklingsfrågor – förändra i det lilla och märk väl i det stora

Den lekande flickan gör mig till en tänkare

Postat den 02/05/2013 av Anne-Marie Körling

Det syntes i hela hennes kropp att hon hade något för sig. Hon letade överallt efter någonting. Jag blev nyfiken. – Hej du, du är på jakt efter något? frågar jag. – Tejp! svarar flickan. Sen fortsätter hon: – Du … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Inkludering, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Kommentarer inaktiverade för Den lekande flickan gör mig till en tänkare

Fråga eleverna: Vad innehöll lektionen?

Postat den 11/04/2013 av Anne-Marie Körling

Det är mycket spännande att efter en lektion be eleverna fundera över vad lektionen innehöll. Elevernas ord ger en god avstämning om innehållet. Jag gjorde detta idag med mina lärarkandidater. Jag bad också om att de skulle fundera över vad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Synligt läsande | 1 kommentar

Det kreativa utrymmet – att tänka, att skapa nytt av det som är, att skapa samband

Postat den 03/04/2013 av Anne-Marie Körling

Om vi alldeles för ensidigt gör kursplanerna till stuprörsämnen och kunskaperna som små pölar under stuprören främjas inte tänkandet och kreativiteten. Vi behöver kunskaper för att skapa nya kunskaper. Vi behöver kunskaper för att tänka. Vi måste tänka. Och kunskaperna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Det kreativa utrymmet – att tänka, att skapa nytt av det som är, att skapa samband

Begränsningarnas leda – om att ge ett lägsta tak för det som ska göras

Postat den 03/04/2013 av Anne-Marie Körling

– – –   Ni behöver bara göra tre, säger vi med vänlig stämma som om arbetet vi givit våra elever skulle vara besk medicin eller nödvändigt ont. Ni behöver bara göra tre. Som om det är något fel på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik | 1 kommentar