Kategoriarkiv: Modellerna

Erövra engelskan – skapa undervisning

Postat den 15/01/2010 av Anne-Marie Körling

Grön färg betyder att eleven kan förstå dessa ord självständigt! Röd färg betyder att eleven förstår orden då Anne-Marie läser upp texten! Röd färg betyder att just dessa ord/begrepp/meningar behöver eleven träna på! Det vill säga om det är ord, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Erövra engelskan – skapa undervisning

Kommunikation: Sms-lycka från kandidaten

Postat den 10/01/2010 av Anne-Marie Körling

Hi hi … ord kan göra så gott … lärande utveckling också! Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: Till min adopterade mamma Gensvar på toalettkrönikan Wow – gör en egen bok

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Modellerna, Pedagogik, Strategier, Visionerna | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Kommunikation: Sms-lycka från kandidaten

Undervisande fokus skapar gemenskap!

Postat den 09/01/2010 av Anne-Marie Körling

Jag var nyfiken på en liten kille i ett sällskap jag har tillbringat dagen tillsammans med. Den lilla killen antecknade flitigt allt han hörde, skissade av miljöerna vi besökte, och då guiden frågade om vi mindes vad guiden tidigare berättat … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Frågekonsten, Modellerna, Strategier, Verkligheten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Undervisande fokus skapar gemenskap!

Kanoniserad sångtext för alla!

Postat den 18/12/2009 av Anne-Marie Körling

Så här ska det vara. Inget prassel med sångtexter och ”vilken sida ska vi sjunga ur” prassel, prassel. Tekniken ska användas och texten kanoniseras på den stora yta som väggen kan erbjuda för drygt 850 elever. Resultatet gick att höra … Fortsätt läsa →

Publicerat i Modellerna, Strategier, Verkligheten | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Lärande frustration!

Postat den 15/12/2009 av Anne-Marie Körling

Det är inte lätt att lära. Det är inte alltid bekvämt att lära. Det är ibland inte alls roligt att lära. Det är först efteråt som den känslan kan komma; dvs glädjen över att slutligen kunna något, förstå att lärandet … Fortsätt läsa →

Publicerat i Modellerna, Ordförrådet | Etiketter | 1 kommentar

Pedagogiska reflektiva frågor kring det som är, var eller ska bli gjort

Postat den 15/12/2009 av Anne-Marie Körling

Man bör ställa sig frågor. Här är några frågor man kan ställa sig: Hur skulle vi göra? Vad skulle vi ha gjort? Vad gjorde vi? Varför valde vi att göra så? Varför gjorde vi som vi gjorde? Vem gjorde det? … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Modellerna, Strategier, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Pedagogiska reflektiva frågor kring det som är, var eller ska bli gjort

Felsökeri och begränsningarnas karta

Postat den 08/11/2009 av Anne-Marie Körling

Om man är på en ö och har i uppdrag att nå öns upphöjda berg kan man ta fel väg då? undrar Anne-Marie då hon funderar över det inlägg hon skrev alldeles nyss. Om man är på en ö och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Modellerna | 4 kommentarer