Lektionsförslag: Att samspela med författarens text

Postat den 05/10/2010 av Anne-Marie Körling

Tillsammans med eleverna lånar vi författarens text för att tänka tillsammans. Det betyder att vi tillsammans kan erövra ett samspel med det författaren har skrivit. Vi träder över tröskeln till författarens text och skriver in oss med det vi själva tänker. Här är Tove Janssons text något vi samspelar. Det betyder att vi läser, talar, aktiveras och bringar annan betydelse till det vi fått av författarens ord.

I texten skriver författaren om dörrar. Men inte vilka dörrar det kan handla om. Här kan vi därför tänka och fundera – vilka dörrar kan det vara? Det blir en öppen fråga till eleverna.

Vilka dörrar kan vi tänka oss:

  • kylskåpsdörren
  • toalettdörren
  • dockskåpsdörren
  • ladugårdsdörren
  • klassrumsdörren
  • skafferidörren
  • …

Hej HOPP,

Anne-Marie Körling


Inlägg som berör samma teman:

  1. Lektionsförslag: Härma författarens mening eller meningar
  2. Läsaren fängslar författaren
  3. Läraren ska vara saklig – eleverna ska vara ifrågasättande
Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag: Att samspela med författarens text

Umeå idag – för lärarförbundet i Umeå

Postat den 05/10/2010 av Anne-Marie Körling

Tack ni som lyssnade och deltog i kvällens föreläsning. Jag öppnar en liten kontaktyta åt er här. Om ni funderar och har frågor välkomna här:


Inlägg som berör samma teman:

  1. Huddinge idag:
  2. Bedömningskonferensen
  3. Margretelunds Skola i Åkersberga
Publicerat i Föreläsningar jag ger | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Umeå idag – för lärarförbundet i Umeå

Pratade undervisning idag… jag märkte att…

Postat den 05/10/2010 av Anne-Marie Körling

… jag tändes inifrån. Den matematiska multiplikationstabellen tickade igång och undervisningarna och idéerna bara ville ut i det fria. Det svenska språket gjorde roliga kullerbyttor över skrivbordet och geografin satte sina nedslag i min inre karta. Ungarnas röster blev glada och högröstade. Och alla sprang in i undervisningens fokus och bökade runt. Det är underbart roligt att undervisa!

Vilket yrke vi har! Vilket yrke vi har!


Inlägg som berör samma teman:

  1. Läraryrket – lärare vill, kan och vågar
  2. Inledning och avslutning av lektionerna
  3. Körlings klassrum – idag modellar jag undervisning, tänkande om undervisning (i mitt kök)
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter | 2 kommentarer

Världslärardagen!

Postat den 05/10/2010 av Anne-Marie Körling

HURRA ALLA LÄRARE! VI HAR VÄRLDENS SVÅRASTE JOBB. BARA DET ÄR EN UTMANING! EN UTMANING? FÖRLÅT! FLERA UTMANINGAR! JAG SKREV JU ATT VI HADE VÄRLDENS SVÅRASTE ARBETE. OCH DET ROLIGASTE!

LÅTOM OSS FIRA OSS!


Inlägg som berör samma teman:

  1. Världslärardagen
  2. Förlåt mig!
  3. Grattis till mig själv – önskar mig musik!
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | 2 kommentarer

Sorteringsmekanismer

Postat den 05/10/2010 av Anne-Marie Körling

Sortering av knappar är en sak. Sortering av något annat är en annan sak. Sortering av människor hör inte hemma någonstans. Och förresten – knappar kan inte heller sorteras i enlighet med någon slags idé. För man kan byta idé! Om man byter idé så har man sorterat knapparna fel.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Vill!
  2. Från en läsare till en annan läsare
  3. Ord och begrepp – ta bara ordet gaffel
Publicerat i Misstagen | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Äppelträdet som lutar

Postat den 05/10/2010 av Anne-Marie Körling

Ett äppelträd som viker av litet åt sidan, kanske till och med lutar lite över staketen, kanske också lutar sig mot ett annat äppelträd – bär frukt. Det kommer lika goda äpplen från ett sådant äppelträd som lutar sig en aning som de äppelträd som står där i sina rader och är väldigt raka. Det fina med äppelträdet som lutar en aning är att det blir lite mer synligt och att grenarna är lättare att nå och det betyder att man lättare kommer åt äpplena som erbjuds.

Jag tror inte på det som är lika. Jag tror mer på det som är olika. Jag tror vi ska se både till likhet och olikhet. Och uppleva något i det.

Och det fina med frukten från äppelträden är att de är just äpplen från äppelträd.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Lite statistik och om hur man och vem som hamnar just här!
  2. Odla ditt äppelträd
  3. Små pedagogiska äpplen
Publicerat i Hinder för lärande, Klassrummet | Kommentarer inaktiverade för Äppelträdet som lutar

Vi är våra relationer – till människor, till stoff, till platser och …

Postat den 05/10/2010 av Anne-Marie Körling

inte vem jag är

utan vem jag blir

Därför kan man alltid undra – vem är du idag? Vem blev du i relation till den här texten? Vem är du just nu? Det betyder att människan inte riktigt låter sig definieras här och nu och genom ordet – DU ÄR! Men samtidigt få känna igen sig i det som är just JAG!


Inlägg som berör samma teman:

  1. Wennerberg – Vi är våra relationer
  2. Här är ett till SOMMARLOVSTAL
  3. Innehållsbeskriv ordet flum!
Publicerat i Frågekonsten, Pedagogiska miljöer | 2 kommentarer