Kategoriarkiv: Matematikundervisning

Nollornas läroplan

Postat den 25 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

Nollornas läroplan! Smaka på orden. Smaka på orden! Hur smakar de? Våra sätt att presentera skolan tar sig sina uttryck. Jag har i boken Vägen till skriftliga omdömen värnat och vädjat till det språk och de begrepp vi använder i … Läs mer →

Publicerat i Barns nya rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Matematikundervisning, Misstagen, Ordförrådet är min lekplats, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Styrdokumenten, Värdegrund | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , | 1 kommentar

Ikea, Skottland och matematiklektionen som barnpassning

Postat den 20 juli 2010 av Anne-Marie Körling

Det var i Skottland jag såg det. Det var i det där shoppingcentrumet. Nu är jag inte en person som rusar omkring i shoppingcentrum. Jag orkar inte. Och jag tänker alltid på barn. De springer omkring och försöker få ut … Läs mer →

Publicerat i Lustskriverier och nonsensinlägg, Matematikundervisning, Pedagogiska miljöer | 1 kommentar

TED: Dan Meyer om matematik

Postat den 16 juni 2010 av Anne-Marie Körling
Publicerat i Matematikundervisning, TED / Youtube | 2 kommentar

Dansa i flera meter och hoppa åska 62 centimeter

Postat den 06 juni 2010 av Anne-Marie Körling

Om jag hade pengar… la la la la… så skulle jag genast köpa in en musikmatta till den verksamhet där jag är. Detta var roligt, musikaliskt, matematiskt, mersmakande och fantastiskt glädjeberikande. Ungar prövade gladeligen, sprang en melodi, hoppade upp och … Läs mer →

Publicerat i Barns nya rättigheter, Matematikundervisning, Musik, Strategier, Värdegrund | Etiketter , , , , , , , , , , , , , | 1 kommentar

De matematiska killarna och samtalen med dem

Postat den 04 juni 2010 av Anne-Marie Körling

Det kom in en klass. De satte sig ned. Två killar hade tagit med sig en tidning som de hittat. Det var en katalog med priser och massor av smycken. De satte sig ned och pratade massor. De vände sig … Läs mer →

Publicerat i Matematikundervisning | Etiketter , , , , , | 4 kommentar

Stadens matematik… en utvecklingstanke

Postat den 02 juni 2010 av Anne-Marie Körling

Jag fick en rolig tanke – en matematiktanke! Om stadens matematik. I min allra första klass skippade vi den obligatoriska bondgården (dvs att den skulle vara centralt innehåll i en årskurs tvåa och ett bevis för att min dåvarande skola … Läs mer →

Publicerat i Barns nya rättigheter, Matematikundervisning | 2 kommentar

Kolla källan och källkritik – vi ska börja från början!

Postat den 04 maj 2010 av Anne-Marie Körling

Avgjort viktigt detta. Vem är källan? Var är den? Hur kommer det sig att just den blev en källa? Hur använder vi källan? Vad menar vi med kritisk? Hur ser källkritik ut? Vilket är syftet? Kolla Källan, varför då? Frågorna … Läs mer →

Publicerat i Barns nya rättigheter, Frågekonst och frågeställningar, Matematikundervisning, Misstagen, Pedagogik, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrund | Etiketter , , , , , , , | 7 kommentar

Matematik: Skönheten i matematiken

Postat den 23 april 2010 av Anne-Marie Körling
Publicerat i Matematikundervisning | 3 kommentar

Matematiska förkortningar – hur uttalar vi dem

Postat den 14 april 2010 av Anne-Marie Körling

Hur uttalar vi saker och ting? Det är viktigt att lyssna in hur eleverna uttalar förkortningar då de läser dem. Jag minns hur jag hittade på vad hg betydde då jag var liten. Jag visste inte riktigt vad det stod … Läs mer →

Publicerat i Matematikundervisning | Etiketter , , | Lämna en kommentar

Multiplikationsstressen och tankepirr

Postat den 13 april 2010 av Anne-Marie Körling

Oro och självkänsla är obehagliga saker för en som lär sig. Om jag modellar åskådligheten och förvaltar det värdigt för eleven så har vi en god utgångspunkt att utveckla tryggt lärande och ta oss över de hinder som lärandet också … Läs mer →

Publicerat i Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Hindren, Matematikundervisning | Etiketter , , | Lämna en kommentar