Kategoriarkiv: Formativ bedömning

Planeringar och förarbete … hellre undervisa, utvärdera och utveckla!

Postat den 23/05/2012 av Anne-Marie Körling

Nej, trots att jag är en av de lärare som talat om dokumentation har jag aldrig haft planeringar innan jag gör lektioner. Jo, jag vet givetvis vad jag ska undervisa om. Det har jag fullständigt klart för mig. Men jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | 1 kommentar

Åttaåringen är skoltrött – Så här tänker jag

Postat den 17/05/2012 av Anne-Marie Körling

I en kommentar läser jag detta mycket sorgliga gensvar på ett av mina blogginlägg: Jag har en åttaåring hemma som redan hatar skolan och skolvägrar ibland, igår var en sådan dag så igår var han hemma från skolan och när … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Hinder för lärande, Misstagen | Etiketter | 4 kommentarer

Om att sätta ord på skolans inre arbete, från yttre brus och inre tystnad

Postat den 04/05/2012 av Anne-Marie Körling

Skolan är alltid i fokus. I dagens tidning kan jag läsa flera inlägg om skolan. Så har det varit länge. Om skolan kan alla yttra sig. Det är bra tänker jag. Men för skolan själv kanske inte alltid så gott. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Om att sätta ord på skolans inre arbete, från yttre brus och inre tystnad

Vardagstala om lärandet

Postat den 03/05/2012 av Anne-Marie Körling

Vi talar om formativa och summativa bedömningar. Vi talar om hur vi ska bedöma. Vi talar om … och jag tänker: Skolans uppdrag är lärande. Om vi talar om lärande dagligen, om vårt fokus ligger på innehållet så kommer innehållet … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | 2 kommentarer

”har inget att säga om eleven”

Postat den 16/04/2012 av Anne-Marie Körling

Ibland, om det är många lärare runt en elev, kan omdömet som lämnas skriftligt visa att läraren inte har något att säga om eleven. Det betyder ofta att allt är ok. Jag tycker inte att det är ok att inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Skolrättigheter | 1 kommentar

Så ska det ges – ett summativt omdöme om vad man kan!

Postat den 06/04/2012 av Anne-Marie Körling

S Minns ni ”Baddaren”, ”Simborgarmärket”, ”Magistern” och alla de små märken man kunde ta för att visa sina bad- och simkunskaper. Jag läser i Alex Schulmans bok ”Skynda att älska, 2009″ om omdömet som gavs då man som tagit Baddaren: … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Så ska det ges – ett summativt omdöme om vad man kan!

Något om att hinna och den där klumpen i magen

Postat den 06/02/2012 av Anne-Marie Körling

Känslan av brist kan fort krypa in i läraren. ”Jag hann inte” kan vara ett resultat efter att ha planerat in i minsta detalj. För att vända på denna spiral av brist kan vi dokumentera och följa det vi faktiskt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Kommunikationen | 6 kommentarer