Kategoriarkiv: Formativ bedömning

Dyslexi – eller långsam och noggrann?

Postat den 04/02/2010 av Anne-Marie Körling

Jag talade med en mycket språkrik och vältalande 28-åring. Om läsning och hur man läser. Det visade sig att hon hade dyslexi. Så sa hon: – Jag har dyslexi. Jag vänder mig alltid lite mot de där etiketterna. Inte för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Formativ bedömning, Misstagen, Strategier, Svenska | Etiketter , , | 6 kommentarer

Lekfull föreläsare funderar

Postat den 01/02/2010 av Anne-Marie Körling

Jag har föreläst idag. Jag står ensam vid den exponering jag grubblar runt. Jag ser mig själv fundera och vips tar jag fram kameran. Jag är en alltigenom lekfull person. Jag kunde inte låta bli att göra massa gester och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Modellerna, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Lekfull föreläsare funderar

Frågor och hur att ställa dem

Postat den 01/02/2010 av Anne-Marie Körling

ALTERNATIV 1 – Jag förstår inte, säger eleven. – Vad är det du inte förstår, säger läraren. Eleven kommer med en öppen frågeställning, och läraren ”tvingar” eleven att själv förklara vad eleven inte förstår. Denna fråga sluter själva förutsättningen att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Frågekonsten, Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Strategier | Etiketter , , | 1 kommentar

Krönikan

Postat den 28/01/2010 av Anne-Marie Körling

Nu kan ni läsa krönikan på Lärarnas Tidning! Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: Ny krönika Krönikan om livskunskapen i Lärarnas Tidning Gensvar på toalettkrönikan

Publicerat i Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Strategier | Etiketter , , | 5 kommentarer

Det prövade men inte det rätta – om bedömningar

Postat den 24/01/2010 av Anne-Marie Körling

Men så misslyckat fotografiet blev var jag beredd att säga. Jag självskattar mig, jämför mig med Lennart Nilssons innanförfotografering, man måste ha ett slags mål. Men så hindrar jag mig med ens. Jag har mina redskap. Jag har nya redskap. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Strategier, Värdegrunden | Etiketter , | 3 kommentarer

Värdefull repris – Körling intervjuar Sven-Eric Liedman

Postat den 20/01/2010 av Anne-Marie Körling

Hur identifierar Sven-Eric Liedman kunskap? Kunskap är först och sist förmågan att att göra något – att kupa potatis, att virka en grytlapp, att lösa en ekvation, att skriva ett brev på ett främmande språk osv. Det är också något … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Formativ bedömning, Intervjuer, Skolrättigheter | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Bekräftande av nuläget

Postat den 19/01/2010 av Anne-Marie Körling

Det är viktigt att berätta för eleverna var de är just nu. Ibland är till det till och med viktigt att sätta ord på det rum vi befinner oss i. Vad ser ni i vårt klassrum? Det är också viktigt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Värdegrunden | Etiketter , | 2 kommentarer