Kategoriarkiv: Lektioner och lektionsförslag

Kreativitet och glädje: Leendet och förmågan att läsa problem

Postat den 13/03/2013 av Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Ur böckerna hittar jag … Margareta Normell: Kunskap, fantasi och föreställning Mentalisering, textrörlighet och förmågan att härbärgera

Publicerat i Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Lektioner och lektionsförslag, Om jag vore rektor, Pedagogik, Pedagogiska samtal | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Kreativitet och glädje: Leendet och förmågan att läsa problem

Lektioner i avsändare och mottagare: Förståelse och anpassning till mottagaren

Postat den 13/03/2013 av Anne-Marie Körling

Elever ska lära sig att det finns en mottagare. Syftet med en text är att den ska bära utan att eleven är med och förklarar texten. Det är att anpassa den till mottagaren oavsett tid och rum. För att skapa … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för Lektioner i avsändare och mottagare: Förståelse och anpassning till mottagaren

Vad ska barn läsa?

Postat den 13/03/2013 av Anne-Marie Körling

Vad barn ska läsa har alltid varit en stor fråga. Jag minns den som liten och som tonåring. Jag undrar var frågan är idag? Finns den? Hörs diskussionen? Syns den? Som barn förstod jag aldrig diskussionen om vad jag inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Vad ska barn läsa?

Vad ska utvecklas? En riktig synvända är det här!

Postat den 09/03/2013 av Anne-Marie Körling

Ofta tittar vi på elevernas arbeten, gör nedslag i dem, lyfter upp vissa aspekter, bedömer och värderar. Vad händer om vi säger att genom elevernas arbete fundera över: Hur kan undervisningen ska förbättras? Vad fanns i undervisningen av förtjänster? Hur … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Vad ska utvecklas? En riktig synvända är det här!

Läsförmågan är världslig!

Postat den 09/03/2013 av Anne-Marie Körling

Det är en värdslig sak, säger Karlsson på Taket och sprätter med fingrarna. En värdslig sak! Jag kan min barndomsläsning. Jag kan min Karlsson på taket. Jag läste den om och om igen. Jag identifierade mig med Lillebror. Det var … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Läsförmågan är världslig!

Jag minns mina elevers läsning

Postat den 08/03/2013 av Anne-Marie Körling

Barn och läsning hör samman med demokrati. Detta svåra ord som betyder förhållningssätt och möjlighet, skyldighet och rättighet. Jag tänkte alltid på demokrati då jag tänkte på mina elevers läsning och på mitt arbete som lärare. Hur underbart var det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Jag minns mina elevers läsning

Barns läsning?

Postat den 08/03/2013 av Anne-Marie Körling

Jag skrev en gång i en bok: Vad barn ska läsa har i all tid diskuterats. Diskussion om passande litteratur för unga människor är gammal och bottnar i uppfostringsidéer och syn på barn. Debatten har pendlat mellan nytta och nöje … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Barns läsning?