Kategoriarkiv: Värdegrunden

Lektionstips – Vi upplevde Anne Franks tystnad och kurragömmalekens livskunskap

Postat den 28/08/2010 av Anne-Marie Körling

Anne Franks tystnad, klassrummets tystnad och den viktiga kurragömmalekens allvar! Det slog mig att ”förmågan att vara still och väldigt, väldigt tyst” har med överlevnad att göra. Det handlar inte om fostran för att skapa en slags ordning i ett … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Sorg, Strategier, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter allvar, allvaret i stillheten, andningen, årskurs fem, att inte röra sig i klassrummet, att läsa Anne Franks Dagbok, att sitta still, att vara från gruppen, den medvetna kroppen, farorna, förmågan att vara stilla, grottmänniskan, grupptillhörigheten, Hemma hos Anne Frank, Hjärtat, kurragömma, livskunskap, särskiljas från gruppen, tystnad, våra impulser | Kommentarer inaktiverade

Äpplet mellan Vygotskij och Körling

Postat den 26/08/2010 av Anne-Marie Körling

Lev Vygotskij: När jag iakttar ett äldre barn, ser jag inte heller att det skulle föredra ett äpple i fantasin framför ett verkligt. Anne-Marie Körling: Det tar lång tid att härbärgera idén om äpplet och kunna förnimma dess smak utan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Strategier, Styrdokumenten, Värdegrunden, Visionerna, Vygotskij | Etiketter Äpplet mellan Vygotskij och Körling, dialog med min Vygotskij, ett enda äpple, fantasi, Grythyttans Värdshus, jag och Vygotskij, Körling, mångfald, samtal med Vygotskij, söta äpplen, sura äpplen, Våra sinnen, Verkligheten, Vygotskij, Wilhelm Moberg | 4 kommentarer

Nollornas läroplan

Postat den 25/08/2010 av Anne-Marie Körling

Nollornas läroplan! Smaka på orden. Smaka på orden! Hur smakar de? Våra sätt att presentera skolan tar sig sina uttryck. Jag har i boken Vägen till skriftliga omdömen värnat och vädjat till det språk och de begrepp vi använder i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Matematikundervisning, Misstagen, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter att börja skolan, att förstå en annan läroplan, att förstå sin läroplan, att relatera till dokumenten, bokstäver, förskoleklass, lära sig läsa, leka engelska, Matematikundervisning, när börjar man i svensk skola, nollornas läroplan, Nya Zeeland, pedagogiska frågor, skillnaderna i förskolans läroplan och skolans läroplan, skolan, utveckling av läroplanstankarna | 3 kommentarer

Klassrumsorganisation – att skapa ett klassrum för lärande

Postat den 24/08/2010 av Anne-Marie Körling

Klassrumsorganisation – hur är det att vara i elev i mitt klassrum? Då jag skapar klassrum funderar jag över hur det är att vara elev i detta rum. Jag tänker så här: För vem är detta rum? Hur ska många … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna, Vygotskij | Etiketter att organisera ett klassrum, demokrati i klassrummet, John Dewey, klassrum, läroplan i klassrummet, Nya Zeeland, platsen i klassrummet, Reggio Emilia, rummet är en pedagog, samspelet i rummet, skolan i andra länder, socialkonstruktivistisk kunskapssyn, Vygotskijs tankar | 30 kommentarer

Diskussionen om kepsen skyddar ifrån de verkliga frågorna

Postat den 23/08/2010 av Anne-Marie Körling

Att skydda ifrån verkligheten är att gömma sig. Och så tänker jag om kepsdebatten. Vi gömmer oss bakom någon fråga som vi blåser upp så den blir stor, stor. Men egentligen behöver vi tala om något annat. Vi har massor … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter de innehållsrika frågorna, kpsdebatten, Krönika, kursplanerelaterade frågeställningar, kursplanerna, Metro | Kommentarer inaktiverade

Skolregler – skolans trivselregler

Postat den 22/08/2010 av Anne-Marie Körling

Ta hand om mig själv Ta hand om andra Ta hand om denna plats Jag tycker inte vi ska göra större regler än att hela skolan kan leva upp till dem. Dessutom kan dessa enkla regler för samvaron i miljön … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden | 5 kommentarer

Skriva; Att lära sig skriva – den första tryckfriheten!

Postat den 21/08/2010 av Anne-Marie Körling

Världen öppnar sitt gigantiska alfabet! Det börjar med att det lilla barnet fattar pennan och vill delta! Låt säga att vi lär oss skriva. Det är ett mänskligt lärande vars horisont vi knappast förstår vidden av. Den lilla ungen som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Svenska, Svenskämnet, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | 2 kommentarer

Kategoriarkiv: Värdegrunden

Lektionstips – Vi upplevde Anne Franks tystnad och kurragömmalekens livskunskap

Äpplet mellan Vygotskij och Körling

Nollornas läroplan

Klassrumsorganisation – att skapa ett klassrum för lärande

Diskussionen om kepsen skyddar ifrån de verkliga frågorna

Skolregler – skolans trivselregler

Skriva; Att lära sig skriva – den första tryckfriheten!

Arkiv

Meta

Kategoriarkiv: Värdegrunden

Lektionstips – Vi upplevde Anne Franks tystnad och kurragömmalekens livskunskap

Dela detta:

Äpplet mellan Vygotskij och Körling

Dela detta:

Nollornas läroplan

Dela detta:

Klassrumsorganisation – att skapa ett klassrum för lärande

Dela detta:

Diskussionen om kepsen skyddar ifrån de verkliga frågorna

Dela detta:

Skolregler – skolans trivselregler

Dela detta:

Skriva; Att lära sig skriva – den första tryckfriheten!

Dela detta:

Arkiv

Meta