Kategoriarkiv: Kommunikationen

Tack Christian Lundahl för viktiga ord om formativ bedömning

Postat den 19/03/2013 av Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Christian Lundahl – TACK! Några ord från Christian Lundahl till oss alla! Formativ bedömning – jag räknar skratt och spontana yttringar

Publicerat i Fritidspedagogik, Kommunikationen, Pedagogik | Kommentarer inaktiverade för Tack Christian Lundahl för viktiga ord om formativ bedömning

Det elevnära och det eleven inte vet något om

Postat den 19/03/2013 av Anne-Marie Körling

Spännvidden mellan det eleven vet och kan något om och det eleven inte vet eller kan något som funderar jag ofta på. Det elevnära som kan betyda att eleven kan något om det undervisningen ska beröra men också det som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Högläsning, Kommunikationen, Lärarens språk, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Det elevnära och det eleven inte vet något om

Traditionell bokstavsinlärning?

Postat den 17/03/2013 av Anne-Marie Körling

  Inlägg som berör samma teman: Traditionell bokstavsinlärning? Ta bort ordet traditionell! Mörker Tankar på tåget

Publicerat i Boken i undervisningen, Kommunikationen, Litteratur och läsning, Pedagogiska samtal, Skolrättigheter, Skriver om ditt och datt, Strategier, Styrdokumenten, Svenska | Kommentarer inaktiverade för Traditionell bokstavsinlärning?

Skolminnestwitter a la Hadar

Postat den 16/03/2013 av Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Lekspråk à la la la min farfar LA och la la la Skolbesök LA

Publicerat i Kommunikationen, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Pedagogiska samtal | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skolminnestwitter a la Hadar

Läs och fundera: Att skriva till en mottagare!

Postat den 13/03/2013 av Anne-Marie Körling

                        Så här kan vi visa hur man skriver till en mottagare! Vi kan också låta eleverna tänka kring detta innehåll. Fundera, känna, formulera, diskutera, förstå, förklara, utveckla, fundera … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , | 1 kommentar

Lektioner i avsändare och mottagare: Förståelse och anpassning till mottagaren

Postat den 13/03/2013 av Anne-Marie Körling

Elever ska lära sig att det finns en mottagare. Syftet med en text är att den ska bära utan att eleven är med och förklarar texten. Det är att anpassa den till mottagaren oavsett tid och rum. För att skapa … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för Lektioner i avsändare och mottagare: Förståelse och anpassning till mottagaren

Att individualisera undervisningen

Postat den 12/03/2013 av Anne-Marie Körling

Undervisning är att ge ett innehåll, utmana med det, skapa kunskaper genom det. När man gör det låter man alla elever få det. Undervisningens fokus är alltså något för hela klassen. Om eleverna får uttrycka sig, tänka, diskutera och samtala … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Lärarens språk | Kommentarer inaktiverade för Att individualisera undervisningen