Kategoriarkiv: Kommunikationen

DET VIDGADE TEXTRELATIONSBEGREPPET

Postat den 12/09/2010 av Anne-Marie Körling

Någon skrev till mig – Jag känner dig inte men jag känner dig i ditt språk! Jag tror det är något väsentligt i denna tanke. Jag kan inte släppa taget om den. Jag måste få tänka fritt och det får … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Mina läsare, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap och teori, Vygotskij | Etiketter , | 6 kommentarer

Stor respekt för barns självständiga lärande

Postat den 11/09/2010 av Anne-Marie Körling

Lärande ska alltid undersökas med nyfikenhet tänker jag! Jag har tittat på Mitras program många gånger, nu kommer ett nytt TEDtalk om samma ämne. Och detta ämne kan det talas mycket om. Bara den ironiska inledningen: Ta kartan och titta … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Stor respekt för barns självständiga lärande

Smakprov ur Körlings Barn – UR – BARN AV SITT SPRÅK

Postat den 09/09/2010 av Anne-Marie Körling

Här kan ni höra mig tala! Jag talar ur mitt pedagogiska hjärta! Programmet Körlings barn visas nästa torsdag! Inlägg som berör samma teman: Tranströmer i UR: Barn av sitt språk UR- Serien BARN AV SITT SPRÅK UR – BARN AV … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , | 5 kommentarer

Ingen realisation eller rea på läraryrket!

Postat den 08/09/2010 av Anne-Marie Körling

Ibland tänker jag mig rubriker: Läraryrket – nu 50% rabatt. Det gillar jag förstås inte. Och det är heller inte yrket värt. Men ändå så tänker jag ibland att vi själva rear ut vårt yrke. Vi talar inte om vårt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna | 2 kommentarer

Problemet och lösningen på LÄRARE SOM STÖR undervisningen

Postat den 08/09/2010 av Anne-Marie Körling

Igår kom den mycket viktiga frågan upp: VAD GÖR MAN MED LÄRARE SOM STÖR DEN UNDERVISNING MAN HAR? Denna fråga är känslig och mycket, mycket allvarlig. Låt mig försöka mig på ett svar. Jag vill också påpeka att frågor av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen, Modellerna | Etiketter , | 10 kommentarer

Demokratin i skolan: Att ömma punkterna!

Postat den 07/09/2010 av Anne-Marie Körling

Sara Kadefors skriver i sin nya bok: Nyckelbarnen om hur det är att få skulden för något man aldrig har gjort och hur svårt vuxna har att aktivt lyssna och tro på barnens utsagor och berättelser. Och hur små elvaåringar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning, Misstagen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Skolorden, Skolrättigheter | Etiketter , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Den svåra gruppen – Pyttsan heller!

Postat den 07/09/2010 av Anne-Marie Körling

ATT ÄRVA EN KLASS…..Själv har jag gm åren arbetat med 6-årsgrupper. I mitt samarbete med barnen och deras föräldrar, har klasser bildats. Alltså har jag ingen erfarenhet av hur det är ta emot en grupp som redan är en klass. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen, Sorg, Strategier | Kommentarer inaktiverade för Den svåra gruppen – Pyttsan heller!