Månadsarkiv: augusti 2013

Datorn där hemma och tystnaden då vi inte pratar med varandra

Postat den 17/08/2013 av Anne-Marie Körling

Jag högläste för några högstadieelever jag hade. Jag läste om glädje. Om glädje över att äta mat ihop. Berättelsen handlade om det. En av eleverna sjönk ihop. – Den borde handla om sorg, den där boken, det är är inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skriver om ditt och datt, Styrdokumenten, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Datorn där hemma och tystnaden då vi inte pratar med varandra

En kursplan för August Strindberg i skolan, från år ett till år nio

Postat den 16/08/2013 av Anne-Marie Körling

              När ska man börja undervisa om litteratur och text. Inte kan man väl läsa Strindberg för barn i årskurs tre? Om man vill och känner egen lust kan man undervisa om Strindberg i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Styrdokumenten | 6 kommentarer

Skolutveckling: Kollegan i rummet intill

Postat den 16/08/2013 av Anne-Marie Körling

Kollegan intill kan mer än du anar. Var nyfiken på kollegan. Fråga, undra, knacka på. Ställ frågor – Hur skulle du göra? Hur tänker du? Får jag dela en fråga med dig? Vad tänker du om? Och om dörren känns … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Skolutveckling: Kollegan i rummet intill

Skolutvecklingens snabba nej

Postat den 15/08/2013 av Anne-Marie Körling

– Jag har funderat på … – Jag har tänkt att göra så här i mitt klassrum … – Jag har bestämt mig för att pröva … Den där viktiga skolutvecklingen som tar vid då en lärare verkligen tänker göra … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Hinder för lärande, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Verkligheten, Visionerna | Kommentarer inaktiverade för Skolutvecklingens snabba nej

Så mycket vi redan gör, kan och tänker

Postat den 15/08/2013 av Anne-Marie Körling

Ibland får vi saker att göra eller diskutera. Vi får dem från ovan. Ofta tänker jag att vi redan gör, vi tänker redan om och vi gör massor av det vi får att göra och omsätta. Men vi ser inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Så mycket vi redan gör, kan och tänker

Pedagogiska samtal – mot djupare innebörder och förändring

Postat den 13/08/2013 av Anne-Marie Körling

De pedagogiska samtalen ska och kan uppstå så fort lärare träffas. De läroplansnära frågorna kan vi skapa genom att ta en mening ur läroplanen och göra om den till en fråga. Det är en enkel sak. Låt oss ständigt vända … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogiska samtal, Synligt läsande, Verkligheten, Visionerna | Kommentarer inaktiverade för Pedagogiska samtal – mot djupare innebörder och förändring

Den mycket speciella skolstarten och uppgiften med den!

Postat den 13/08/2013 av Anne-Marie Körling

Det måste kännas speciellt att skolstarta för eleverna. Kan vi lägga ordningsregler och formalia åt sidan åtminstone den första dagen och ta vara på lusten och glädje att ses och återses. Kan vi sätta sprätt på glädjen över att vara … Fortsätt läsa →

Publicerat i Inkludering, Kommunikationen, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Den mycket speciella skolstarten och uppgiften med den!