Etikettarkiv: formativa bedömningar

Formativa bedömningar – feedforward!

Postat den 10/06/2010 av Anne-Marie Körling

Jag har utvecklat ett formativt förhållningssätt. Det kanske inte finns ett sådant begrepp – men det finns ett sådant medvetet förhållningssätt. Då jag började för tio år sedan handlade det mest om att i ett metakognitivt funderande grubbla på min … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Formativa bedömningar – feedforward!

Betygsfrågan – väldigt svår fråga

Postat den 28/05/2010 av Anne-Marie Körling

Jag pratar mycket med eleverna och jag har i alla mina skolår fått veta att eleverna gärna vill ha betyg. Jag har grubblat på elevperspektivet snarare än den politiska aspekten av detta. Jag har mött elever som inte riktigt förstått … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , | 3 kommentarer

Betygsfrågan och bedömningarnas värde

Postat den 25/05/2010 av Anne-Marie Körling

Jag har den erfarenheten att elever vill ha betyg. Elever brukar säga det då jag frågar: – Det är ett slags svart-på-vitt. Vad ett betyg är tror jag egentligen inte riktigt att eleverna förstår vidden av och den verkligheten delar de … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | 9 kommentarer

Detta att skriva – känsligt!

Postat den 25/03/2010 av Anne-Marie Körling

Det är lätt att vara vuxen kring ett barns eller en ungdoms skrivande. Det är lätt att vara för vuxen kring just de ungas skrivande. Det är alldeles för lätt att blicka ut med den förmåga man själv besitter som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Svenskämnet, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 2 kommentarer

Föreläsning om formativa bedömningar

Postat den 11/03/2010 av Anne-Marie Körling

Detta försöker jag förmedla i min föreläsning: Det meningsfulla innehållet Det tydliga läraruppdraget Det samspelande anslaget Den kunskap – och människosyn som omsluter bedömningarna Elevens självklara rätt att ingå Barnkonventionen Kursplanen Läroplanen Teori och medvetet språk Frågor att ställa sig? … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger | Etiketter , , | 5 kommentarer

Formativa bedömningar – jag utvecklar och tänker

Postat den 22/02/2010 av Anne-Marie Körling

Jag funderar över hur att utveckla och integrera det formativa förhållningssättet till bedömningar. De som handlar om elevens uppförande, elevens personlighet, elevens… tycker jag personligen mycket illa om. För det handlar just om personliga och mycket tveksamma omdömen. Frågan är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Ordförrådet, Styrdokumenten | Etiketter , , , | 5 kommentarer

Bedöma – inte individen utan underlaget

Postat den 17/02/2010 av Anne-Marie Körling

Då jag föreläser brukar jag illustrera hur att bedöma genom ha ett underlag att utveckla bedömningar utifrån, dvs, då jag föreläser. Jag brukar be lärare att bedöma. Då har jag noggrant utvecklat ett tänk från hur vi kan se, hur … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , | 3 kommentarer