Vad har kontexten med tanken om gul att göra?

Postat den 08/05/2010 av Anne-Marie Körling

Här sitter jag och tänker. Jag tror jag tänker på något gult. Vad som får mig att tänka på gult har jag faktiskt ingen aning. Jag tänker på äggula och är tillbaka till grubbleriet om hönan och ägget. Kan faktiskt inte släppa det. Dessutom är det sådana tankar som kommer över mig. Att kontexten är gul?

Ja vem vet om det påverkar mig ….  nu ska jag grubbla på äggulor, smörblommor, solsken, påskliljor, gulsot, gullvivor, gulliga människor, gulddagar, gul husfärg, gulmesar, guldpengar, Gullivers resa, gullefjun på vift, en gulmetallglänsande skalbagge med rektanGULär form (guldbagge) och så ska jag tänka på min trogna guldfisk som vi döpte till lilla Gulboll och den guldkalv som inte fick plats hos mig men därmot små guldkorn som förgyllde dagarna.

Va… det finns ord som guldmakrill i min ordbok…. men den vill jag inte äta till middag jag tror det kan skada gulsäcken … ja och utanför regnar det gullregn men doftar en aning av gulmåra … nu har jag skrivit så många ord med gul…jag undrar om jag inte är värld en bukett med gulsporrar (en lejongapsväxt med ett fåtal klargula och orangefärgade blommor i toppställd klase)

… och av en händelse lagar jag en jättegryta gulasch.

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Dagens grubbleri har med getingen att göra
  2. Att arbeta med text och att samtidigt vara en
  3. Vad ska vi göra med läroplanen?
Publicerat i Ordförrådet | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Vad har kontexten med tanken om gul att göra?

Boken är en social mötesplats

Postat den 08/05/2010 av Anne-Marie Körling

Jag modellade gemenskap med texten och författaren för lärare. De fick själva vara med att skriva in sig i högläsningsbokens text. Det blev kreativt och alla erövrade sin del av innehållet. Gjorde det till sitt.

Jag tänker mig boken som en social mötesplats. Vi möter författarens ord. Och vi möter våra egna tankar. Vi möter våra egna meningar och fyller gemensamt i med det som vi tänker och funderar på. Jag har undervisat så här i många år och boken blir därmed levande och gemensam. Ja, social!

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Lgr 11: Skolan är en mötesplats
  2. Vad är social kompetens? Varför då?
  3. Boken i undervisningen: Läsandet är socialt! Kasta in boken som en fotboll!
Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Litteratur och läsning | Etiketter | 1 kommentar

Innehållet i Lpo-94 och barnkonvention; Barnets intresse

Postat den 08/05/2010 av Anne-Marie Körling

Besvara barnets intresse.
Bevara barnets intresse.

Något om läroplanens innehåll.

Bevaka barnets intressen.

Något om Barnkonventionens innehåll.

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Barnets rätt till sitt namn!
  2. Barnboken står på barnets sida
  3. Leva svaren – Barnkonventionens yttersta uppmaning
Publicerat i Barns rättigheter, Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för Innehållet i Lpo-94 och barnkonvention; Barnets intresse

Skolgång och perspektiv

Postat den 07/05/2010 av Anne-Marie Körling

Om man är sex år har man hela skollivet framför sig. Det är en oöverskådlig tid som vi vuxna ska förvalta med stort ansvar!


Om man är femton/sexton år har man hela det obligatoriska skollivet bakom sig. Det har satt sina spår. Vilka spår ansvarade de vuxna för!


Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Spår
  2. Tove Janssons jultext GRANEN och en tanke om raketosten!
  3. Barn ser barn och hundar
Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , , , , | 3 kommentarer

Ordlekarna igen – jag kastar mig över ett ordspråk

Postat den 07/05/2010 av Anne-Marie Körling

Att slå sig för bröstet! Det kan bli min ordlek idag.


Att slå sig för bröstet är ingen konst det är mer konstigt om man slår sig under fötterna.

Om man slår sig för bröstet så slår man mot något ömt.

Att slå sig för bröstet är bra om man har satt något i halsen.

Va, slå på brösten, skulle aldrig falla mig in.

Jag ska slå in på en ny bana och då kan jag knappast sitta här och slå mig för brösten.

Jag undrar hur det skulle se ut om jag satt på ett kafé och slog mig för brösten.

Jag har blåmärken efter alla slag jag slagit mig på brösten.

Man behöver inte slå hårt om man ska slå sig själv på brösten.

Det är kanske mer ödmjukt om man försiktigt markerar att man tänker slå sig själv för bröstet.

Jag vill inte slå mig själv på brösten. Jag vill slå ett slag för en fredligare självuppfattning.

Hur hårt ska man slå om man slår sig själv på bröstet?

Vilket bröst ska man slå på om man ska slå sig själv på bröstet?

Varför just slå sig på bröstet när man har så många andra ställen att slå på?

Jag tror det är ett manligt uttryck som sägs mellan avundsjuka män, varför ska kvinnor slå sig på brösten?

Kvinnor skulle nog inte slå sig för bröstet utan hellre slå huvudet på spiken!

Anne-Marie,

som bara lekte lite


Inlägg som berör samma teman:

  1. Mina påhittiga ordspråk
  2. Lektionen så tyst att tankarna inte ens gick att höra
  3. ”Slå mig ned”
Publicerat i Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Ordlekarna igen – jag kastar mig över ett ordspråk

Kameran och jag stod och väntade

Postat den 07/05/2010 av Anne-Marie Körling

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Ord jag sade och som jag ur djupet menade
  2. Elevens behov av stöd – uppmuntrarstöd
  3. Vygotskij ler och jag modellar
Publicerat i Barns rättigheter | 2 kommentarer

Göra något av det som redan finns

Postat den 07/05/2010 av Anne-Marie Körling


Får man tycka om lekfullheten? tänkte jag då jag galopperade i mina höga klackar, och hela min vuxenhet,  över gräsplan, mot trädet. Jag ställde mig alldeles inunder och såg upp. Bredvid mig stod också en liten unge. Där stod vi och tittade. Ja, man får tycka om lekfullheten tänkte jag då jag såg den lilla pojkens stora ögon och hans plötsligt uppsprickande leende:

Titta!

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Samtalet och kommunikationen som lär mig
  2. Barnet på utställningen och jag som en del av konsten i den
  3. Konflikten på skolgården
Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Göra något av det som redan finns