Etikettarkiv: här och nu

I have a schooldream – ändra fokus – se lärandet

Postat den 03 maj 2011 av Anne-Marie Körling

Jag vaknade med en dröm om skolutveckling av hög kvalitet. Den att rektorn sa: Berätta om det lärande som har ägt rum i skolan idag och vad ni tänker om det ni upptäckt och vad det betyder för morgondagens undervisning. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Klassrummet, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , | 3 kommentarer

Rätt och felkulturen: ”Men det måste ju vara något fel…”

Postat den 18 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

– Det måste vara något fel, säger den jag talar med i telefonen. Förstår du inte det! Det måste vara något fel. – Jo kanske att jag förstår att det måste vara något fel, men jag tänker inte så. Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Skoluppdraget: i tid och rum

Postat den 06 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

I tid och rum! I tid och rum. Dessa ord är viktiga. Inte utanför tid och rum. Dessa ord är också viktiga. Jag tänker klassrummet och jag tänker lärandet. Barn är i sin nutid. De äger inte lärandets horisont. Vad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Bekräftande av nuläget

Postat den 19 januari 2010 av Anne-Marie Körling

Det är viktigt att berätta för eleverna var de är just nu. Ibland är till det till och med viktigt att sätta ord på det rum vi befinner oss i. Vad ser ni i vårt klassrum? Det är också viktigt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Värdegrunden | Etiketter , | 2 kommentarer