Kategoriarkiv: Bibliotek/Skolbibliotek

Hur läser man böcker? Som en nobelpristagare!

Postat den 11/10/2013 av Anne-Marie Körling

Hur läser vi böcker? Det kan vara en bra början på en nödvändig diskussion i klassrummen. Barn lär sig att läsa böcker genom att börja på första sidan. Där ska de genast hitta in i boken, byta får de ofta … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogik, Strategier, Styrdokumenten, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Hur läser man böcker? Som en nobelpristagare!

Maila mig om ni vill ha en liten läsfilm för skolmatsalen

Postat den 29/09/2013 av Anne-Marie Körling

Jag skickar er en liten textfilm som ni kan låta gå i skolmatsalen eller på annan plats i skolan. Allt för att författare, texter ska spridas och elevernas möjligheter att läsa utvidgas till fler läsplatser. Inlägg som berör samma teman: … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen | 12 kommentarer

Manifest: SYNLIGT LÄSANDE I SKOLAN

Postat den 28/09/2013 av Anne-Marie Körling

Många gånger har jag skrivit om det; Om läsningen i skolan. Den synliggjorda. Den där vi vuxna visar att vi läser, hur vi läser, vad vi läser. Där vi lärare bär böcker med oss för att vi läser dem. Att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Högläsning, Modellerna, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Synligt läsande | 1 kommentar

Kursen är boken

Postat den 26/09/2013 av Anne-Marie Körling

Ibland är kursen själva boken. Inte själva böckerna. Utan boken. Vi har en matematikbok. Vi har en samhällskunskapsbok. Vi har en bok i historia. Vi har inte fler författare som berättar sin berättelse om kemi, teknik eller träslöljd. Vi har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Källkritik och undervisning, Pedagogiska samtal, Redskapen | 1 kommentar

Biblioteket och ”paddbiblioteket” och ladda för läsningen i skolan

Postat den 14/09/2013 av Anne-Marie Körling

Det kanske finns, men jag lyfter det ändå. Då vi ger elever paddor ger vi dem redskap. Vi ger dem inte ett innehåll. Innehållet skapas. Vägen utanför ramarna skapas också. Vi kan komma ut ur skolan via vår padda. Vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Modellerna | Kommentarer inaktiverade för Biblioteket och ”paddbiblioteket” och ladda för läsningen i skolan

Är bibliotek gulliga?

Postat den 27/04/2013 av Anne-Marie Körling

                        I fråga bibliotekarien, dagens DN, berättar en frågeställare om biblioteket som en slags ”gullig” plats och företeelse och hemligheten bakom en sådan kommentar. Bibliotekarien svarar att vi ofta … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek | Kommentarer inaktiverade för Är bibliotek gulliga?

17 skäl för boken och vägen till de nationella målen för grundskolan!

Postat den 01/04/2013 av Anne-Marie Körling

Svenska Barnboksinstitutet gav mig ett litet gult häfte som jag alltid bär med mig. Jag tycker om det lilla gula plånboksstora häftet med de 17 läspunkterna. Häftet heter SJUTTON SKÄL FÖR BARNBOKEN. Jag har haft mitt häfte länge, massor av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Högläsning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Värdegrunden, Verkligheten | 13 kommentarer