Kategoriarkiv: Lektioner och lektionsförslag

Lektioner med textflöde: ”hur vintern rinner ur mej”

Postat den 05/04/2013 av Anne-Marie Körling

Japp! Då är det vår. Låt våren komma med texten. Här är en vårtext: Astrid Lindgren: HUR VINTERN RINNER UR MEJ, 1981 ”Och så kom våren som ett jubelskrik över skogarna kring Mattisborgen. Snön smälte. Den rann i strömmar nerför … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Lektioner med textflöde: ”hur vintern rinner ur mej”

Lektioner: En serie bildpromenader

Postat den 05/04/2013 av Anne-Marie Körling

Jag kommer att visa er hur man genomför bildpromenader. Bildpromenadens syfte är 1) Att skapa ordförråd. Att ge ordförråd. Att sätta ord på det vi ser. 2) Att skapa förförståelse. Att vara kreativ. Skapa tänkande om. Att använda orden vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | 10 kommentarer

Lekande skrivande: Åh, denna dag!

Postat den 05/04/2013 av Anne-Marie Körling

Anne-Marie Körling ‏@Korlingsord12m Åh denna dag! Här och nu över en kopp kaffe. Runt hörnet en krokus.   Åh denna dag! Alldeles nyss vid en busskur. Färdas inom zonen. Åh denna dag! Kylskåpet fullt av vinter. Ytterdörren leder ut mot våraningarna! … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för Lekande skrivande: Åh, denna dag!

Det kreativa utrymmet – att tänka, att skapa nytt av det som är, att skapa samband

Postat den 03/04/2013 av Anne-Marie Körling

Om vi alldeles för ensidigt gör kursplanerna till stuprörsämnen och kunskaperna som små pölar under stuprören främjas inte tänkandet och kreativiteten. Vi behöver kunskaper för att skapa nya kunskaper. Vi behöver kunskaper för att tänka. Vi måste tänka. Och kunskaperna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Det kreativa utrymmet – att tänka, att skapa nytt av det som är, att skapa samband

Begränsningarnas leda – om att ge ett lägsta tak för det som ska göras

Postat den 03/04/2013 av Anne-Marie Körling

– – –   Ni behöver bara göra tre, säger vi med vänlig stämma som om arbetet vi givit våra elever skulle vara besk medicin eller nödvändigt ont. Ni behöver bara göra tre. Som om det är något fel på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik | 1 kommentar

17 skäl för boken och vägen till de nationella målen för grundskolan!

Postat den 01/04/2013 av Anne-Marie Körling

Svenska Barnboksinstitutet gav mig ett litet gult häfte som jag alltid bär med mig. Jag tycker om det lilla gula plånboksstora häftet med de 17 läspunkterna. Häftet heter SJUTTON SKÄL FÖR BARNBOKEN. Jag har haft mitt häfte länge, massor av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Högläsning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Värdegrunden, Verkligheten | 13 kommentarer

Vår matematiska begreppsvärld – två bokstäver gör pi, men i övrigt ingen aning alls

Postat den 31/03/2013 av Anne-Marie Körling

Sven-Eric Liedman skriver i Livstid, 2013 om det matematiska begreppet pi: ”I konsten är symbolerna avgörande redskap i denna strävan. En symbol har i Goethes ögon inte en exakt mening som, låt oss säga, matematikens pi. Den låter oss i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Vår matematiska begreppsvärld – två bokstäver gör pi, men i övrigt ingen aning alls