Kategoriarkiv: Litteratur och läsning

Att läsa är att få stänga av allt annat

Postat den 29/08/2015 av Anne-Marie Körling

– Varför läser du? frågar jag – Jag läser för att få ro från allt annat. Det andra är borta då man läser. Man är i boken och ingen annanstans. När man gör andra saker kan man vara på så … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Att läsa är att få stänga av allt annat

– Då så boken. Nu är jag här. Mina ögons hunger.

Postat den 28/08/2015 av Anne-Marie Körling

Jag läste recensionen. Jag läste om ungdomsboken. Jag lyssnade till författaren. Jag fick boken. Nu läser jag baksidestexten: DEN HÄR SOMMAREN ÄLSKAR TVÅ UNGA MÄNNISKOR VARANDRA BORTOM SANS OCH VETT.   DEN HÄR SOMMAREN MISSHANDLAS EN UNG POJKE TILL DÖDS … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för – Då så boken. Nu är jag här. Mina ögons hunger.

Dricka kaffe är något väldigt blommigt år 1952

Postat den 27/08/2015 av Anne-Marie Körling

”Hur ser ett svenskt kaffebord ofta ut? Jo, på en blommig duk står en blommig servis kring en vas med levande blommor. Bordet står kanske på en blommig matta i ett rum med en blommig tapet och kring bordet rör … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Dricka kaffe är något väldigt blommigt år 1952

Lektionsförslag; Alfabetiskt register och frågor till undervisningen

Postat den 27/08/2015 av Anne-Marie Körling

Jag tycker det mesta man får lära sig är ett glädjeämne för att kunna omsätta i kunskaper. Exempelvis att lära sig läsa ett alfabetiskt register. Det är en analogförmåga. I det digitala lär vi oss sökord och att förfina dessa. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Frågekonsten, Litteratur och läsning, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag; Alfabetiskt register och frågor till undervisningen

Att återknyta kontakten med boken

Postat den 24/08/2015 av Anne-Marie Körling

Jag läser intensivt då jag läser. Men så går det några dagar och jag läser inte. Går det för lång tid blir berättelsen halv och avbruten. Som en relation utan värde eller som kom av sig. Boken ligger där uppslagen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lässtrategier, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Att återknyta kontakten med boken

Läraranteckningar: Elevens möte med ny bok och uppföljning i undervisning för alla

Postat den 09/08/2015 av Anne-Marie Körling

Jag noterar varje elevs läsning. Här har eleven valt en ny bok vilket betyder att jag behöver finnas för samtal under övergången från en berättare till en annan. Eleven hade läst flera böcker av en och samma författare och hade … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Kommunikationen, Lässtrategier, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Strategier, Svenskämnet, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | 1 kommentar

Dokumentera: Mina anteckningar rörande mina elevers läsning

Postat den 08/08/2015 av Anne-Marie Körling

1997 började jag göra ”läsanalyser” av hur mina elever läste. Jag gjorde det efter att ha lyckats få en elev att lära sig läsa och att jag blev känd för att få elever att läsa. Men jag ville veta om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lärande, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Redskapen, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Dokumentera: Mina anteckningar rörande mina elevers läsning