Kategoriarkiv: Skolrättigheter

Dagens stora kunskapsnyhet!

Postat den 08/08/2010 av Anne-Marie Körling

Nåja… kanske en del skulle säga om detta stora. Men jag träffade en pappa som log så stort och så brett. – Du ler! sa jag. – Min son kan hoppa jämfota! löd hans svar. Är det inte stort så … Fortsätt läsa →

Publicerat i Modellerna, Pedagogik, Skolrättigheter | Kommentarer inaktiverade för Dagens stora kunskapsnyhet!

Mina tankar om läroplan och kursplaner

Postat den 08/08/2010 av Anne-Marie Körling

På begäran skriver jag detta inlägg: MINA TANKAR OM LÄROPLAN OCH KURSPLANER Mot detta är jag kritisk Läroplan och kursplaner är skolans uppdrag, dvs alla vi som arbetar i skolan har dessa dokument att följa. Därför ska dokumenten följa oss. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen, Pedagogik, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden, Vetenskap och teori | 15 kommentarer

Tips: Att ta emot en ny klass och kunna elevens namn

Postat den 07/08/2010 av Anne-Marie Körling

Att ta emot en ny klass är viktigt. Det kan man göra när man är: nyanställd vid skolan övertar en klass från en annan lärare är tillbaka i tjänst efter ett studieuppbrott FÖRBEREDELSER INNAN MÖTET MED DEN NYA KLASSEN Nåväl. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen, Pedagogik, Skolrättigheter | Etiketter , , , , , , , , , , | 15 kommentarer

Den ångestskapande skolan

Postat den 06/08/2010 av Anne-Marie Körling

Ja, jag vet inte. Men jag läser och funderar. Skolorden är så stora. Men de är som ballonger som måste smälla. Jag har funderat över hur stor ångest (oro eller ofömåga) man kan känna som elev i en skola som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för Den ångestskapande skolan

Skoluppdraget: i tid och rum

Postat den 06/08/2010 av Anne-Marie Körling

I tid och rum! I tid och rum. Dessa ord är viktiga. Inte utanför tid och rum. Dessa ord är också viktiga. Jag tänker klassrummet och jag tänker lärandet. Barn är i sin nutid. De äger inte lärandets horisont. Vad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Läraryrket – Svartrockar, vitrockar och vi som är utan rock

Postat den 03/08/2010 av Anne-Marie Körling

Då får jag väl sticka ut hakan då. Här är den. Jag läser lärohistoria, om fostran om de unga och hur den skiftat genom skoltiderna. Men det slår mig i all läsning om hur lite kraft den pedagogiska aspekten har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolorden, Skolrättigheter | 3 kommentarer

Lärarens betydelse för eleven och den vuxnes lärande

Postat den 30/07/2010 av Anne-Marie Körling

Jag läste en mycket intressant artikel i tidningen – International Herald Tribune – om relationen till det tidiga lärandet i förskolan och relationen till lärandet som vuxen. *** Students who had learned much more in kindergarten were more likely to … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Skolrättigheter | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lärarens betydelse för eleven och den vuxnes lärande