Kategoriarkiv: Strategier

Lgr 11: Elevens ansvar

Postat den 08/05/2011 av Anne-Marie Körling

Läroplanen Lgr 11 och den inledande texten till hur skolan ska förvalta och verka för en harmonisk utveckling där eleven kan uppleva växandets glädje syns ansvaret om utbildningen. Det går en mycket tydlig röd tråd genom läroplanens första del som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Strategier, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , | 1 kommentar

Yrkesstolthet skapar vi själva

Postat den 19/04/2011 av Anne-Marie Körling

Varje gång någon frågar vad vi arbetar med ska vi ge vårt yrkesspråk en fyrverkerikänsla och berätta livligt och yrkesinriktat om det vi gör. Endast så kan yrket förklara sig. Vi ska inte klaga över tid, över stora klasser eller … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Skolorden, Skolrättigheter, Strategier | Etiketter , , , , , | 2 kommentarer

Gratulerar idag – Tomas Tranströmer

Postat den 15/04/2011 av Anne-Marie Körling

”Uppdrag: att vara där man är.” Tomas Tranströmer; Samlade dikter 1954-1996, 2001 Inlägg som berör samma teman: Tranströmer om här och nu och vi Min Tranströmerdikt idag möter jag i skogen En lösryckt mening ur Tranströmers verk

Publicerat i Strategier, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Skolras och skollyft!

Postat den 12/04/2011 av Anne-Marie Körling

Då  lärarna duckar för rubrikerna och omslagsbeskrivningarna sitter eleverna stumma och undrar när skolraset är över och skollyftet äntligen betyder något för dem. Inlägg som berör samma teman: Vad hände med barnen? När hände det? Lektionsidé: Ta en mening och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolrättigheter, Sorg, Strategier | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Skolras och skollyft!

Ämnesövergripande är ute – ämnesinriktning är inne

Postat den 08/04/2011 av Anne-Marie Körling

Det är ute med ämnesövergripande arbete. Det är inne med ämnesinriktning. Jag tror man visst kan arbeta riktigt ämnesövergripande så länge man förstår sitt ämnes betydelse och hur ämnet i samspel med andra ämnen kan berika. Jag tror att det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Skolorden, Strategier, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Ämnesövergripande är ute – ämnesinriktning är inne

Den läsande lärarkåren!

Postat den 05/04/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tror att skolan har en mycket kämplig uppförsbacke men att skolan antar utmaningen att förstå den som en möjlighet. Jag tror också att många goda krafter kan putta på och sätta allvaret i fokus. Lärare har samlats kring elevernas … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , , , | 5 kommentarer

Läshastigheten – vilket tempo och varför?

Postat den 02/04/2011 av Anne-Marie Körling

Vad är läshastighet? Vem uppfann ordet? Jag läser Tranströmers dikter och jag tar varsamt och långsamt in varje ord. Det är allt annat än hastande och bråttomläsning. Min läsning är långsam. Texten kräver det av mig. Det är något med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Misstagen, Strategier, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , | 2 kommentarer