Kategoriarkiv: Strategier

Formativ bedömning: Dokumentera vilka begrepp som används

Postat den 01/04/2011 av Anne-Marie Körling

Jag talade igår om begrepp. Begreppsförståelse kommer nu i vartenda ämne i kursplanerna. Det är bra. Skolan för därmed in begrepp som undervisning. Och begrepp ska undervisas om, användas och utvecklas till att bli verktyg för ämnet och för elevens … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Strategier, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Formativ bedömning: Dokumentera vilka begrepp som används

Jag skriver alltså blir jag!

Postat den 03/02/2011 av Anne-Marie Körling

Arne Trageton – att skriva sig till läsning – är nära mina tankar. Jag skriver dagligdags. Någon frågade mig igår  – hur hinner jag? Hur gör jag? När? Hur? Varför? Frågan om vad jag skriver om kommer aldrig. Kanske syns … Fortsätt läsa →

Publicerat i Strategier | Etiketter , , , , | 2 kommentarer

Om skrivandet: Den långa omvägen

Postat den 16/01/2011 av Anne-Marie Körling

Mitt sällskap är mitt skrivande. Och jag är vän med mina ord. De kan tyckas stort att skriva så. Men om jag är vän med dem så kanske de också kan skapa vänlighet hos mottagaren. Jag gör ibland omvägar över … Fortsätt läsa →

Publicerat i Strategier, Svenska, Svenskämnet | Kommentarer inaktiverade för Om skrivandet: Den långa omvägen

Skolutvecklingen så den nästan inte märks?

Postat den 03/01/2011 av Anne-Marie Körling

Jag häpnar varje gång jag påminns om det tänkande du lyfter – både över att det finns, i skolan, bland pedagoger, för det gör det, och över mitt eget sinnes förmåga att förskjuta vetskapen om att det finns, förekommer och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | 6 kommentarer

Värderingsövningar – behövs de verkligen?

Postat den 17/12/2010 av Anne-Marie Körling

I undervisningen och i samspel med elever finns det naturliga åsikter och tankar hos eleverna och hos lärarna. Dessa skulle vi kunna kalla värderingar. Om vi då tillåter oss att samtala och diskutera kanske vi kan tänka oss att värderingarna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 2 kommentarer

Skolverket: Vad påverkar resultaten i svensk grundskola?

Postat den 10/12/2010 av Anne-Marie Körling

Skolverkets häfte och rapport om vad som påverkar resultaten i svensk skola borde vara obligatorisk läsning av alla i skolorna. Det är en liten skrift men väldigt innehållsrik. Det är en underlagstext för många skolutvecklingstankar och faktiska möjliga förändringar. Men … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Litteratur och läsning, Skolorden, Skolrättigheter, Sorg, Strategier | Etiketter , , , , | 2 kommentarer

Skrivundervisning – mångfald av hur

Postat den 24/11/2010 av Anne-Marie Körling

Jag har fler skrivundervisningar: Modellat skrivande – alltså det skrivande läraren gör för att åskådliggöra hur, vad och varför. Strategier och tänkande. Hur gör man då man skriver? Gruppens skrivande – gemenskapen i skrivandet. Ofta efter en modellad skrivande undervisning … Fortsätt läsa →

Publicerat i Strategier, Styrdokumenten, Svenska | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skrivundervisning – mångfald av hur