Kategoriarkiv: Svenska

Svenska: Vi började med ”Jag är en hund”

Postat den 09/11/2009 av Anne-Marie Körling

Vi började med modellen – JAG ÄR EN HUND! Det räckte inte med den lilla texten. Det måste byggas ut. Jag är en … hund. Tja, vadå.. glad, sur, arg, roligt, rättvis, tokig, vänlig… osv. Det gjorde vi muntligt. Det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Svenska | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Svenska: Vi började med ”Jag är en hund”

Jag delar med mig: Utgå från författarna och modella meningarna!

Postat den 05/11/2009 av Anne-Marie Körling

Det finns dagligdags ett samspel som är möjligt. Samspelet mellan de lärande och de fokus undervisningen har. Här har vi lagt ut blädderblock på golven i klassrummet. Eleverna plockar ut meningar ur sina böcker som de läser, bidrar med en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Modellerna, Strategier, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Jag delar med mig: Utgå från författarna och modella meningarna!

Boken och läsningen av tryckt form

Postat den 29/10/2009 av Anne-Marie Körling

Jag blev intervjuad för en tidning om boken och den digitala texten. Jag ser inga motsättningar men jag ser olika former av läsande: En bok innebär inga klick och innebär en form av långsamhet. Och en bokläsare måste härbärgera, det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning, Svenska | Etiketter , , | 1 kommentar

Frågetecken, komma, punkt, utropstecken, semikolon

Postat den 29/10/2009 av Anne-Marie Körling

Att undervisa om det som syns är en effektiv undervisning. Jag läser ut alla tecken i de modeller jag undervisar kring. Detta för att synliggöra de tecken som berättar hur vi ska läsa och förstå en text. Så här gör … Fortsätt läsa →

Publicerat i Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Frågetecken, komma, punkt, utropstecken, semikolon

Läsanalys – att reagera på orimligheten

Postat den 27/10/2009 av Anne-Marie Körling

Detta är en läsanalys. Läsanalyser har jag gjort i alla mina lärarår. Jag har utvecklat läsanalyserna själv – saknade modeller. Ville säkerställa att eleverna utvecklade sin läsning. Idag gör jag det i samtliga ämnestexter. Här är läsanalysen väldigt enkel. Under … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Matematikundervisning, Svenska, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , , | 2 kommentarer

Talade och skrivna ord

Postat den 23/10/2009 av Anne-Marie Körling

Det är en avsevärd skillnad på talat språk och skriven text. Det är all anledning att orda mycket om hur det är att vara muntlig och hur att sedan göra det muntliga till text. Det är en hel del saker … Fortsätt läsa →

Publicerat i Svenska, Svenskämnet | Kommentarer inaktiverade för Talade och skrivna ord

Smaskat i mig en massa ord

Postat den 22/10/2009 av Anne-Marie Körling

Idag har jag smakat på orden: Uppsala Universitet och världsekonomin Nätuppkopplingsbesvär Afrika Mannagrynsgröt nej… det skulle vara risgrynsgröt hemlagad Läslära Läsbesvära Skrivunderlag Signe Tillisch Svenska äpplen – fast jag tänkte på – svenska krusbär Längtan Avstånd Chokladbit Begär och vill … Fortsätt läsa →

Publicerat i Svenska, Svenskämnet | Kommentarer inaktiverade för Smaskat i mig en massa ord