De försvinnande pengarna

Min farfar skrev en gång en sång om en femöring.

Och den femöringen kunde generera hur många saker som helst om den låg i ett barns hand. Jag minns att jag fick ta alla småmynt ur min mammas portmonä då jag var liten. Femöringar och tioöringar var det fritt fram att ta. Dem lade jag genast i min spargris. Jag samlade pengar till en hund. Varje dag räknade jag mynt. Jag insåg att min mamma tyckte pengarna var värdelösa och mer ställde till det. Nu vankas 200 kronors sedeln och många kan tycka och tänka om den. Något säger det om alltsammans. Jag undrar vem som får lov att pryda en sådan valör?

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för De försvinnande pengarna

Om undervisningar och Emils bästa hyss

– Jag frågade mina elever om vilket hyss ur Emil i Lönneberga de tyckte bäst om, berättade en lärare för mig. Det var två som räckte upp handen. Resten såg vilsna ut.

Jag minns lärarens berättelse. Den har naglat sig fast inom mig. Det att vi tror att vi talar om gemenskapen med, och i detta fall, om något vi lärare själva är bekanta med och som vi tror att våra elever vet och kan. Men nej. De hade sett Emil i Lönneberga på film, aldrig hört boken läsas upp. Och vaga var de minnen eleverna hade om dessa hyss Emil gjorde. I bokform krävs det kanske en inre föreställning och den påverkar mer tror jag. Om läraren dessutom klär orden med sin egen berättarröst kliver berättelsen in i barnen för att stanna. Vi måste ge böckernas texter i skolan. Vi måste göra högläsning till något riktigt angeläget för eleverna. De handlar om så mycket mer än att bara berätta en saga. Det är att levandegöra något mer. Kulturarv kanske vi kunde säga. Gemenskap med det vi tar för givet ett annat. Annars försvinner relationen till kommersialismens rike. Då blir Emil i Lönneberga precis lika plastliknande som Pippi Långstrump.

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , | 8 kommentarer

Pippi Långstrump? Vem läser Pippi Långstrump?

Signeringskön var inte så lång. Men vi stod där vi stod mamma och jag. Astrid Lindgren satt där med sin ljuvligt vänliga stämma och signerade Pippi Långstrumpböcker. Jag minns mitt exemplar. Jag minns hur jag älskade Pippi Långstrumps befriande kliv in i min vardag och verklighet. Hon var kraft. Och den behövde jag. Jag närde mig av Pippi Långstrumps föräldralöshet kring vilken jag själv våndades med min döda pappa och med storrädslan att alla en dag skulle försvinna. Jag lånade Pippi Långstrumpkraft! Hennes pappa var minsann på en helt egen ö med helt andra människor. Pippi hon var där hon var och det var gott så.

Och så illustrationerna. De älskade jag mer än något annat. Jag bläddrade igenom min Pippi Långstrumpbok med alla de underbara illustrationerna. De syntes ett med texten. Jag försökte härma att rita.

Trots Pippis ingång i min värld eller jag i hennes blev jag aldrig fullt en vän av henne. Det betydde inte att jag inte behövde min dos av Pippi Långstrump. Jag sökte något och det jag sökte fann jag i Astrid Lindgrens böcker. Jag sökte sorgen som på något vis var livsnödvändig och som tillförde själva livet något. Sorgen! Jag fann den i Lillebrors ensamhet på sitt rum i Karlsson på taket,  jag fann den i Alla vi barn i Bullerbyns berättelser. Det handlade om stråk av verkligheten tror jag – att det som var verkligt också var verkligt men hoppfullt.

Mina tankar och känslor kan aldrig mångfaldigas och plastas in. Boken och texterna, illustrationerna och inramningarna kan aldrig någonsin ersättas med klyschor, enkla penndrag, film eller något annat. I min värld av Astrid Lindgren är boken, texten det centrala och det jag hämtar något ur. Boken är också en början och ett slut, aldrig kan innehållet i boken springa ut och hämta annan näring någon annanstans. Det är tryggt att allt är som det är i boken. Det är bara jag som läsare som förändras.

Pippi Långstrump passar inte som plastfigur, hon förgörs som en sådan. Just detta att hon inte är verkligare någon annanstans än i texten i boken, och kanske om möjligt i den film som gjordes en gång då Astrid Lindgren själv kunde vara med och vaka över sin skapelse. Då kunde innehållet förflyttas. Men aldrig till något lättköpt. Aldrig till någon rödhårig plastfigur.

Trots det ser jag ibland hur Pippi görs till en sämre variant av sig själv. Jag vet en skyltdocka som men plaströd mun och allmänt vacker kläs i Pippi Långstrumpkläder och därmed har förringats till en försäljningsmöjlighet. Plast är lättköpt. Bokens innehåll tar år att förvalta. Min Pippi Långstrump kan aktualiseras gång på gång. För att jag just har bokens innehåll berättat för mig om och om igen. Och i Astrid Lindgrens text skrivit in mig själv. Jag läser och grubblar över Pia Huss utomordentliga artikel i DN – den om vad som händer med våra berättelser. Vem är Pippi idag för en liten en idag? En tokig illustration på en barnkopp. Långt ifrån berättelsen som kunde nära längre än innehållet i den!

Jag kan livligt tänka mig lektioner som tar sin utgångspunkt i något som produceras långt utifrån boken och via den ta mig in i boken och ge eleverna innehållet i verklig form. Som högläsning. Vem läser Pippi Långstrump idag?

Publicerat i Barns rättigheter, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , , , , , , , , | 3 kommentarer

Skolan är ett vänterum

Det vilar runt om i skolsverige. Stolarna vilar efter dagar av nedsittande elever. Katedrar gäspar med sina travar av rättningsböcker. Skrivböcker vilar från bokstävernas plit med gula skolpennor. Matematikens bokräknande har för tillfällets flyttats ut till julledighetens bråktal. Den att dela med sig av något till någon. Det är juletid i skolan. Som om skolan befann sig i  vacum och längtade tillbaka sitt innehåll.

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Skrivande jag!

Det är så det är med skrivande jag. Kommunikationen sker mellan mig och orden. Inte tittar jag upp och fram utan mer ned och inåt. Mina fingrar löper fram och tillbaka för att gensvara på min tankar och texterna växer upp framför mig. Ibland förvånas jag. Ibland sätter jag punkt. Ibland lämnar jag alltsammans i sticket och går ut!

Publicerat i Svenska, Verkligheten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skrivande jag!

Bläckets kretslopp

Skrivandet handlar om att tanken blir bläck. Det jag tänker formuleras utanför mig själv. Vygotskij skulle säga att tanken kanske blir till där på pappret för att flytta in och bli medveten tanke innanför. Bläckets kretslopp med andra ord.

Publicerat i Skriver om ditt och datt, Verkligheten, Vygotskij | Etiketter , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Bläckets kretslopp

Prinskorvar!

Prinskorven i kylskåpet bär sig konstigt åt, spelar fotboll med en handrullad köttbulle, biter av russinen ur saffransbullarna och dricker upp lite julöl – bara för att. Jag har tröttnat på julmaten och behöver komma igång med mitt skrivande. Varför inte använda sig av prinskorvarna, tänkte jag och mjukar upp tangentbordsfingrarna med denna lilla onödiga och märkliga text.

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , | 2 kommentarer