Kategoriarkiv: Högläsning

Lärarkonsten att göra märkbar skillnad under en och samma lektion

Postat den 04/03/2013 av Anne-Marie Körling

Jag besöker ett japanskt klassrum. Läraren, en man, är ödmjuk inför sin uppgift. Lågmäld i sin framtoning. Djupt involverad i att undervisa i text. Det är 26 elever. Lektionen börjar fem minuter efter inrigning. Klockan en liten bjällra. Det är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Högläsning, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | 6 kommentarer

Viskande berättelse

Postat den 01/03/2013 av Anne-Marie Körling

Mamman på tåget småtalar med barnet. Lägger sin mun intill barnets öra. Jag hör en berättelse berättas. Jag ser hur barnet sjunker in i den. Lugnar sig. Inlägg som berör samma teman: Jultomte Läsambassadören Johan Unenge Läsambassadören visar hur man … Fortsätt läsa →

Publicerat i Högläsning | Kommentarer inaktiverade för Viskande berättelse

Om fotboll, Pélé och den inre höjden litteraturen kan ge!

Postat den 29/01/2013 av Anne-Marie Körling

Idag samtalade jag med två elever. De berättade om ditten och datten. Och om sitt fotbollsintresse. Jag hade flera texter i min väska, tog fram en av dem, och högläste för dem. De lutade sig intill mig. Närmare. Jag läste … Fortsätt läsa →

Publicerat i Högläsning, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Om fotboll, Pélé och den inre höjden litteraturen kan ge!

”Synligt läsande” och ett slags åtgärdsprogram för att bli läsande lärare

Postat den 17/01/2013 av Anne-Marie Körling

Jag vill mynta begreppet SYNLIGT LÄSANDE, lånat ur begreppet SYNLIGT LÄRANDE: Jag tror vi ska använda allt vi gör för att synliggöra att vi läser, vad vi läser och hur vi läser. Att vi läser själva gör vi genom att berätta … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Föreläsningar jag ger, Grammatiken, Högläsning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Redskapen, Skriver om ditt och datt, Strategier, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för ”Synligt läsande” och ett slags åtgärdsprogram för att bli läsande lärare

Läsning som lunchsällskap

Postat den 15/01/2013 av Anne-Marie Körling

Det här meddelandet fick jag. Jag blev glad: ”Mitt sällskap till lunchen idag var boken ”Den meningsfulla högläsningen” av Anne-Marie Körling. Jag hoppas att många föräldrar och lärare läser denna lilla skrift på 60 sidor. Är så nöjd med att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Högläsning | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Läsning som lunchsällskap

Den högläsande läraren och flera lektionsförslag i en

Postat den 20/11/2012 av Anne-Marie Körling

Då jag läser Helena von Schantz tankar kring min lilla bok funderar jag över läraren och högläsningen. Det är en viktig tanke von Schantz lyfter fram – den om vi läser högt i klassrummen. Gör vi det? Ser vi möjligheterna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Högläsning, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Den högläsande läraren och flera lektionsförslag i en

Den meningsfulla högläsningen – ett löfte om ett textrike

Postat den 19/11/2012 av Anne-Marie Körling

Detta löfte – och jag har alltid tänkt – jag ska alltid läsa högt för mina elever. Och det har jag alltid, alltid gjort. Varje dag, flera gånger om dagen, varje lektionsstart.  Tack Mats för ditt löfte.   Inlägg som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Högläsning | 1 kommentar