Kategoriarkiv: Kommunikationen

Att fånga lärarens intresse

Postat den 16/11/2012 av Anne-Marie Körling

– Vad gör du, frågar en lärare. Jag är full färd med att göra en lektion. Jag gör den i personalrummet. Och jag vet … att jag har läraren med. Och jag missar inte chansen att inte bjuda in. Det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Lektion | Kommentarer inaktiverade för Att fånga lärarens intresse

Om pedagogiska samtal: Utvidgat fråga-tänk-diskussion på Twitter

Postat den 12/11/2012 av Anne-Marie Körling

Pierre Andersson ‏@Piandersson Vad tror ni om att ämneslaget, arbetslaget diskuterar lektionsupplägg, feedback istället för #klassrumsbesök ? Rektor är med vid diskussionen Expand 11hAnne-Marie Körling ‏@Korlingsord @Piandersson det låter kanon Expand 11hPierre Andersson ‏@Piandersson @Korlingsord Tror på att vi måste släppa på kontroll utan se till arbetslagens … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Om pedagogiska samtal: Utvidgat fråga-tänk-diskussion på Twitter

Helvetesgapet – om pedagogiska samtal

Postat den 11/11/2012 av Anne-Marie Körling

Astrid Lindgren lämnade efter sig ordet Helvetesgap i boken om Ronja Rövardotter. En klyfta som delade världar – Ronjas från Birks. Och boken om Ronja Rövardotter handlar om att problematisera detta helvetesgap och erkänna att det existerade och att hindret … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | 1 kommentar

Språk och identitet

Postat den 09/11/2012 av Anne-Marie Körling

Vi är våra relationer. Vi är våra språk. Jag möter barn som letar sig fram i det svenska språket. Kan jag se deras identitet i det fåordiga, de sökande efter orden som inte alls kan berätta precis som modersmålet? Vem … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Språk och identitet

Högläsa lättläst – lättlästhögläst!

Postat den 09/11/2012 av Anne-Marie Körling

Jag är hemma och harklar mig. Jag övar mig i att högläsa. Harklar mig och sätter igång. – Hitta din väg! Jag läser en lättläst bok. Plötsligt slår det mig att vi också ska högläsa lättlästa böcker. Jag märker att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Klassrummet, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Högläsa lättläst – lättlästhögläst!

TACK! Den meningsfulla högläsningen!

Postat den 26/10/2012 av Anne-Marie Körling

    Detta är rubrikerna i boken: Tack till Varför högläsning? Skrämselhicka Hemma Den enklaste högläsningen Vi talar om pippifågeln men läser inte texten på syltburken Bokstäverna talar Om nalle i oken och nallen i verkligheten Den oväntade lyssnaren Huvudfotingarna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Ordförrådet, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Vygotskij | Etiketter , , , , , , , , , , | 3 kommentarer

Det faktiska med siffror: att åskådliggöra för ett barn med sorg

Postat den 08/10/2012 av Anne-Marie Körling

Den lilla eleven slokade alltmer med huvudet. Livsgnistan tycktes borta. Han var orolig och sorgsen. Han tydde sig till mig. Men hade inga frågor. Jag lät honom vara intill mig och själv justera sina behov. Inte säga att han inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Barns sorg är randig, Kommunikationen | 5 kommentarer